9荷塘月色修改版.pptVIP

二、自学指导： 1、读课文，给生字词注音、释义。 2、找出作者的游踪，并按游踪，理清 作者写了哪些景？ 3、找出表达作者心情（情感）的句 子，并与游踪所写之景对应。（思路） 三、学生自学，老师巡视。 四、检查学习效果。 1、生字词： 蓊蓊郁郁 wěng yù 袅娜 niǎo 脉脉 mò 妖童媛yuàn女 鹢 yì 棹 zhào 敛裾liǎn jū 思 考 在文章中，作者的思想情感有没有变化？如果有，请找出相关的句子，总结变化的过程。 五、引导学生补充、订正。 六、当堂训练： 1、完成《名师面对面》9课模块四第1—4题。 2、完成《名师面对面》第7、第9题。 三、自学指导： 1、指名学生读四段，问题：按什么顺序 写了荷塘哪些景物？都有哪些修辞手法？写 荷香的句子，和一般的比喻句有什么不同？ 2、读第五段，问：为什么说“泻”“浮”二 字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代 “泻”，用“漂”替代“浮”呢？作者用“梵婀玲上奏着的名曲”比什么？ 3、读第6段，问：写荷塘的四周景色，用了 什么顺序？什么表现手法？ 三、学生自学，教师巡视。 四、检查学习效果。 3、写景顺序：由远及近。 手法：以动衬静。拟人。杨