第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 《学前儿童社会教育》课件.ppt

第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 （二） 学前儿童社会性发展的影响因素 图2-5 我们的幼儿园 图2-6 天花板上的太阳系 第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 （二） 学前儿童社会性发展的影响因素 图2-7 快乐的游戏——尾巴 第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 （二） 学前儿童社会性发展的影响因素 第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 （二） 学前儿童社会性发展的影响因素 3. 家庭、社区和大众媒体对儿童社会性发展的影响 （1） 家庭的影响 （2） 社区文化的影响 （3） 大众传媒的影响 第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 （二） 学前儿童社会性发展的影响因素 家庭生态系统对儿童社会性发展的影响主要体现在以下几个方面： ① 亲子关系中依恋关系的满足能够促进儿童的社会性发展 ② 家庭教养方式的影响 第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 （二） 学前儿童社会性发展的影响因素 教养方式主要有以下4种类型 a.民主型 b.专制型 c.溺爱型 d.忽视型 12种家庭常用亲子动脑游戏 第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 （二） 学前儿童社会性发展的影响因素 （2） 社区文化的影响。社区对儿童社会性的发展有着不可忽视的影响。居住在不同社区环境中的儿童，身心发展也有所不同。 第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 （二） 学前儿童社会性发展的影响因素 （3） 大众传媒的影响。大众传媒就是传播信息的载体。在社会文化的各种传播媒介中，大众传媒的影响最为深远。 第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 （二） 学前儿童社会性发展的影响因素 综上所述，影响儿童社会性发展的因素是多方面的，既有来自家庭环境的影响，也有来自幼儿园教育的影响，更有来自社会大环境的影响，而各种影响都要通过儿童本身才能起作用。可以说，儿童社会性的发展是多种因素共同作用的结果，是一个长期而复杂的过程。 实践项目一　独特的我 　实践项目二　不生气的小朋友最可爱（中班） 　实践项目三　争做文明小天使（大班） 　实践项目四　认识自己（中班） 　实践项目五　快乐岛 　实践项目六　输了也不哭（中班） 第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 一、 名词解释 社会认知　亲社会行为 二、 简答题 1. 学前儿童自我评价的发展有什么特点？ 2. 简述学前儿童社会认知发展的一般特点。 3. 学前儿童社会情绪和情感的特点有哪些？ 4. 学前儿童社会性发展的主要理论有哪些？ 第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 三、 论述题 影响学前儿童社会性发展的因素有哪些？ 2. 结合自身实际，谈谈社区（或家庭）对学前儿童社会性发展的影响。 3. 儿童在一起时免不了争吵、打架，你认为儿童之间的争吵对其社会性发展有什么影响? 第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 解读学前儿童发展-2 第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 学前儿童的思维 谢谢！ （四） 学前儿童亲社会行为发展 第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 （1） 对他人需要的注意阶段 （2） 亲社会行为意图确定阶段 （3） 意图和行为建立联系阶段 美国心理学家艾森伯格认为亲社会行为的产生分为以下3个阶段 （四） 学前儿童亲社会行为发展 第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 图2-2 规则养成1 图2-3 规则养成2 （四） 学前儿童亲社会行为发展 第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 2. 学前儿童亲社会行为的发展过程 儿童亲社会行为中研究得较多的主要有：分享与助人、合作。 图2-4 你来跳 二、 学前儿童社会性发展的主要理论及其影响因素 第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 （一） 学前儿童社会性发展的主要理论 （二） 学前儿童社会性发展的影响因素 第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 （一） 学前儿童社会性发展的主要理论 儿童社会性发展的研究始于20世纪30年代，直至20世纪70年代末期，心理学家提出的关于儿童社会性发展的理论学说主要有4种：精神分析理论、社会学习理论、认知发展理论、现代生物学与生态学理论。下面主要介绍前3种理论。 第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 （一） 学前儿童社会性发展的主要理论 1. 精神分析理论 （1） 简介。精神分析理论又称心理分析论，是现代西方心理学、社会心理学的主要理论之一。该理论是在治疗精神障碍的实践中产生的，后来成为一种强调无意识过程的心理学理论，有时称为“深层心理学”。 第2单元 学前儿童社会性发展及其影响因素 （一） 学前儿童社会性发展的主要理论 弗洛伊德 荣格 弗洛姆 埃里克森 （2） 主要代表人物 第2单元 学前儿童社会性发展