教育学心理学名人技术报告.docVIP

教育学名人 1.现代教育学之父:??赫尔巴特??????? 2.教育学之父: 夸美纽斯? 3.现代心理学之父?:?比维斯? 4.心理学之父?:?桑代克??????????? 5.中国现代心理学之父”的王国维? 6.内发论--孟子、弗洛伊德?柏拉图?????????????? 7.外铄论--荀子、华生??洛克? 8.遗传:??高尔顿???霍尔???董仲舒? 9.环境:???华生??洛克? 16.夸美纽斯（17世纪）在《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级的理论基础。 最早对班级授课制（兴起于17世纪的乌克兰）进行了阐述。提出了“泛智教育”。把教育学作为了一门学科最早从理论上对班级组织进行论述。他主张“一切只是都从感官的知觉开始的”，把教学建立在感觉活动的基础上，这是以个人认识论为基础提出的教学论。1632年《大教学论》近代独立形态的教育学的开端,???以个体认识论为基础提出教学理论的教育家? 17.杜威是实用主义教育学的代表人物，现代教育的代表。他的思想集中反应在《民本主义与教育》中。他认为教学过程是“从做中学”的过程。教育即生活，学校即社会，从做中学。它以新的知识观和知识形成观作为教学理论的基础。将儿童的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践。生活本位论???教育学的多元发展阶段（19世纪末到20世纪初）经验课程论?活动课程论?现代教育代表，主张新三中心；学生中心，经验中心，活动中心 18.利托尔诺和沛西能??:生物起源说? 19.孟禄?:（美国）?心理起源说,???教育起源于对成人无意识的模仿? 20.马克思主义?:?劳动起源起源说?? 21.博乐.:.教师成长4阶段-关注生存、关注情境、关注学生-? 22.费斯勒:八阶段----?职前教育；?引导；能力建立；热心成长； 生涯挫折；稳定与停滞；生涯低落；生涯退出? 23.司德菲:5阶段预备生涯--?专家生涯;退缩生涯;更新生涯;?退出生涯? 24.孔子:在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”。他的教育思想集中反应在《论语》中把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程。“学而不思则罔，思而不学则殆”表明孔子很强调学习与思考相结合。? 25.马卡连柯:提出了“平行影响”，促成了班级平行管理的理论。? 26.卢梭:的教育思想属于自然主义教育思想。个人本位教育目的论代表人物。、近代启蒙主义教育的代表人物?。 27.高尔登:?1869 《遗传的天才》? 遗传决定论?。 28.霍尔??:一两的遗传胜过一吨的教育?? 遗传决定论?。 29.洛克:（英国哲学家）提出的“白板说”是外栎论的典型代表,环境的代表他的《教育漫话》是独立教育学诞生的标志。提倡绅士教育---人类所以千差万别，便是由于教育之故?;最早讲授教育学?。 30.华生?:???外烁论????环境论?。 31.苏格拉底:是古希腊对后世影响较大的教育家。西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家。他的“产婆术”（体现了启发性）教育原则与“不愤不启、不悱不发”教学原则相一致。在古希腊，最早提出发现法的大教育家?。 32.舒尔茨:（美国经济学家）1960年在美国经济学第73届年会上所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力基本理论创立的“宪章”。他提出的该理论的核心概念是“人力资本”。他根据人力资本理论，通过教育资本储藏量的分析方法，推算教育对国民收入增长的贡献。? 33.泰勒:的“评价原理”和“课程原理”。他被称为“课程评价之父”他最早将评价引入课程编制过程之中。他的原理所包含的主要内容有：1.学校应达到那些教育目标；2.提供那些教育经验才能实现这些目标；3、怎样才能有效的组织这些教育经验；4、怎样确定这些目标正在得到实现。? 34.朱熹:“宽著期限，紧著课程”。? 35.荀子:是中国古代“外栎论”的代表人物。中国的社会本为教育目的论的代表人物。闻之 问之。。。 36.德鲁克:（美国管理学家）提出目标管理，是一种以自我管理为中心的管理。? 37.孟子:个人本位教育目的论代表人物。?教育最早出现在《孟子尽心上》?????? 2 .内发论代表?万物皆备于心，人的心中自有浩然之气? 38赫尔巴特:对教育学的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学的基础上，以此奠定了科学教育学的基础。他试图以心理学的“统觉理论”原理说明教育过程。他认为教学过程是新旧观念的联系与系统化过程。他率先提出教学具有教育性。 传统教育的代表??---伦理本位论?? ????????? 1.1806年《普通教育学》第一部以科学形成标志的教育学?????????? 2.以实践哲学和心理学为基础????????? 3.四阶段；明了，联想，系统，方法?????????? 4.传统代表?旧