月季的花药培养-资料.ppt

1.下列那组符合菊花组织培养的基本步骤（ ） A．制备MS培养基→ 外植体消毒→ 接种→ 培养→ 移栽→ 栽培 B．制备MS培养基→ 外植体消毒→ 接种→ 培养→ 栽培→ 移栽 C．制备MS培养基→ 外植体消毒→ 接种→ 栽培→ 培养→ 移栽 D．制备MS培养基→ 外植体消毒→ 接种→ 移栽→ 培养→ 栽培 练 习 2.在外植体脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪个条件是不需要的（ ） A．消毒灭菌 B．适宜的温度 C．充足的光照 D．适宜的养料和激素 A C 3．某同学在做菊花组织培养时，操作完成了 3-4天后，观察同一温室中的外植体，发现有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体已经死亡，你认为死亡的原因不可能的是（ ） A．培养条件，比如pH、温度等不适宜 B．接种时外植体未灭菌 C．接种工具消毒后未冷却就接种外植体 D．将菊花茎段倒插入培养基中 4 ． MS培养基与微生物培养基相比不同的是（ ） A． MS培养基不含有机物 B．微生物培养基以有机物为主 C．MS培养基不含微量元素 D．MS培养基需提供大量无机营养 A D 5．在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。而这除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要起诱导作用的物质，其中包括 （ ） A．铜、锌等微量元素 B．细胞分裂素和生长素 C．蔗糖和葡萄糖 D．维生素和氨基酸 6．当先使用细胞分裂素，后使用生长素时，实验结果：（ ） A．有利于细胞分裂，但细胞不分化  B．细胞既分裂又分化 C．分化频率高  D．有利分化，但不分裂 B B 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * 课题2 月季的花药培养 专题3 植物的组织培养技术 专题3 植物的组织培养 生物选修1 知识回顾 单倍体育种的过程？ 花药离体培养（N） 单倍体植株（N） 秋水仙素处理，使染色体翻倍 植株（2N） 特点：1 明显缩短育种年限 2 后代植株都为纯合子。 正常植株（2N） 1、被子植物定义：凡是种子有果皮包被着，胚珠有子房壁包被着的植物，就叫做被子植物 被子植物和裸子植物 2、裸子植物定义：凡是胚珠裸露，外面没有子房壁包被，种子外面没有果皮包被的植物称为裸子植物 实例：玉米、大豆、梨、杏 实例：松、杉、柏 被子植物的花的结构： 二、 基础知识 （一）被子植物的花粉发育 花粉： 花丝 花药 雄蕊 囊状结构，内有很多花粉粒 雄蕊 花粉囊 当花粉囊的壁组织逐步发育分化时，会形成大量的花粉母细胞（小孢子母细胞）。 花粉 花粉粒是由花粉母细胞经过减数分裂而形成，因此，花粉粒是单倍体的生殖细胞。 被子植物花粉的发育要经历： 四分体时期、单核期和双核期等阶段。 花粉发育过程 小孢子母细胞花粉母细胞 小孢子 减数分裂 有丝分裂 花粉管细胞核 生殖细胞核 有分丝裂 精子 1个 营养细胞 生殖细胞 4个 4个 4个 4个 4个 8个 （小孢子四分体时期 单核居中期 单核靠边期 双核期） 快速阅读P38页有哪两种途径？原因是什么？ 花药 胚状体 愈伤组织 丛芽 生根 植株 a b c d e 1．形成原因：主要取决于培养基中 种类 及其浓度配比。 2．植株的特点： 植株，植株弱小， 。 激素 单倍体 高度不育 思考： 1.为什么胚状体和愈伤组织到丛芽分别称为分化和再分化？ 2.花粉植株弱小，高度不育，是否就没有利用价值？ （二）产生花粉植株的两种途径 1.为什么胚状体和愈伤组织到丛芽分别称为分化和再分化？ 思 考 2.花粉植株弱小，高度不育，是否就没有利用价值？ 用于单倍体育种技术，可明显缩短育种周期，培育纯合新品种。 胚状体就像种子，有胚芽、胚轴、胚根等结构。胚状体到丛芽就是由原始的分化状态继续生长和分化完成的。 而愈伤组织形成丛芽的过程是从脱分化状态进入再分化形成丛芽的过程。 （三）影响花药培养的因素 a.材料选择什么时期最好，为什么？ b.如何选择单核期细胞？ c.为什么花瓣松动会给消毒带来困难？ d.还有哪些影响花药培养的因素