第四章：一元一次方程要点讲解.docVIP

第四章 一元一次方程 4．1一元一次方程模型 一、学习目标 1、在具体情景中感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。 2、通过观察、归纳一元一次方程的概念。 二、过程与方法 1、使学生有目的的梳理知识，形成完整的知识体系。 2、提高迅学生的归纳与慨括能力，形成反思自己学习过程的意识。 三、情感态度、价值观 1、激发学生探索数学的热情，能够解决生活中实际问题。 2、通过解题，体验成功的乐趣，培养克服困难的毅力。 四、重点难点 难点：正确理解方程作为解决实际问题的数学模型的作用。 五、教学方法：自主学习法、讲练结合法 教学过程 展示课题，揭示学习目标 1、在具体情景中感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。 2、通过观察、归纳一元一次方程的概念。 学习过程 如图是一个长方体形的电视机包装盒，它的底面宽为1米，长为1.2米，且包装盒的表面积为6.8平方米，求这个电视机包装盒的高。 设包装盒的高为x米，用代数式表示这六个长方形面积的和为(2x＋2.4x＋2.4)平方米，而我们已知这个包装盒的表面积为6.8平方米，依题意得：2x＋2.4x＋2.4＝6.8 2．课本P103的插图并提问：铅笔多少钱1枝? 分析等量关系，尝试列出如问题1一样的式子。 分析得到：4x＋(x＋4)＝10－2 3．方程概念． ⑴在等式2x＋2.4x＋2.4＝6.8中，2，2.4，6.8叫