初三化学第七章教学案课件分析.docVIP

第七章学习目标双向细目表 编号 学习目标双向细目表 A B C 1 电离；盐酸、氢氧化钠、氯化钠的电离方程式 √ 2 纯碱、小苏打等在日常生活中的用途 √ 3 常见酸碱的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性 √ 4 酸碱性对生命活动和农作物生长的影响 √ 5 食盐、硫酸铜等盐在日常生活中的用途 √ 6 常见化肥的名称和作用 √ 7 简单辨析物质类别：常见的酸碱盐和氧化物 √ 8 化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应 √ 9 用基本反应类型解释与日常生活相关的一些现象 √ 10 用金属活动性顺序表对有关置换反应的进行判断 √ 11 人们如何利用化学反应改善和提高自身生活质量 √ 12 常见酸、碱、盐（氯化钠、硫酸铜、碳酸盐、铵盐）的区别 √ 13 在实验操作中注意观察和思考相结合 √ 14 独立地或与他人合作对观察和测量的结果进行记录，并运用图表等形式加以表述和评价 √ 15 对探究实验进行反思，发现或讨论有关实验设计和操作过程中的不足，并提出改进的具体建议 √ 第1课时 溶液的酸碱性（一） 溶液的酸碱性 【学习目标】 1．认识溶液的酸碱性，学会用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性学会利用蓝色或红色石蕊试纸来测定溶液的酸性或碱性能通过实验现象对某些问题初步作出正确的科学判断 酸性溶液 碱性溶液 中性溶液 石蕊的变色情况 酚酞的变色情况 【资料链接】为了使用方便，通常还用蓝色或红色石蕊试纸来检验溶液的酸碱性。 【活动与探究3】利用石蕊试纸检验溶液的酸碱性 将几小片蓝色和红色石蕊试纸分别放在洁净、干燥的表面皿上，用洁净干燥的玻璃棒分别蘸取稀盐酸、食盐水、纯碱溶液滴到红色石蕊试纸和蓝色石蕊试纸上（也可以用滴管吸取），观察试纸颜色的变化，填写表格： 试纸变色情况 稀盐酸 食盐水 纯碱溶液 红色石蕊试纸 蓝色石蕊试纸 【整理与归纳4】蓝色石蕊试纸检验 性物质，红色石蕊试纸检验 性物质。寻找科学家的足迹：了解波义耳发现酸碱指示剂。 像石蕊或酚酞等能检验溶液酸碱性的试液，称为酸碱指示剂。初中阶段常见的指示剂是紫色石蕊和无色酚酞。 著名的化学家波义耳通过多次试验，终于发现了我们今天还在使用的酸碱指示剂。了解了波义耳发现酸碱指示剂的故事，你有什么想法吗？ 【当堂反馈】 1．能使紫色石蕊试液变红色的是 （ ） A.肥皂水 B.食盐水 C.白醋 D.石灰水 2．能使紫色石蕊试液变蓝的溶液则能使无色酚酞试液 （ ） A.变蓝色 B.变红色 C.不变色 D.无法确定 3．能用无色酚酞试液区别开的一组溶液是 （ ） A.稀盐酸和稀醋酸 B.石灰水和雨水 C.纯碱溶液和稀氨水 D.食盐水和蔗糖水 4．小红学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用后，归纳总结出如图所示的关系。图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，其中颜色不正确的是 （ ） A．紫色 B．蓝色 C．红色 D．无色 5．检验溶液的酸碱性可以用 和 两种常用的酸碱指示剂；如区别稀盐酸和食盐水，一般选用 ；区别石灰水和蔗糖水，常选用 ，现象更明显。 6．区别稀盐酸和食盐水选择 色石蕊试纸较好，现象是 。 第2课时 溶液的酸碱性（二） 溶液酸碱性的鉴别与测定 【学习目标】 １．学会利用pH试纸来定量的测定溶液的酸碱度．二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊变 ，说明该溶液显 性氨气溶于水形成氨水溶液，它能使无色酚酞变显性 、 、 等；碱性溶液有 、 、 等；中性溶液有 、 、 等。 【课堂探索】 溶液的酸、碱性是否有强弱之分？该如何测量并表示出溶液的酸碱性呢？溶液酸碱性的强弱程度怎样知道溶液酸性和碱性的强弱呢？ 交流与讨论1】 pH=7，溶液呈 性；这样的溶液　　　（填“能”或“不能”）使紫色石蕊、无色酚酞试液变色。 pH7，溶液呈 性，pH越 ，酸性越 。这样的溶液使紫色石蕊变 色，使无色酚酞 色。 pH7，溶液呈 性