2.2《数轴》课件（共20张PPT）.pptVIP

2.2 数轴 1.掌握数轴的三要素，会用数轴上的点表示有理数. 2.知道任何一个有理数都可以在数轴上找出一个点与 它对应. 3.会利用数轴表示数的大小. _____℃ 5 0 -10 你能读出下面温度计表示的温度吗？ _____℃ _____℃ 在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽 车站东3 m和7.5 m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站 西3 m和4.8 m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表 示这一情境. O 0 1 3 7.5 3 4.8 汽车站 问题： 这个图中它表示出东西方向了吗？用什么来表 示它们不同的方向呢？ 思考： 0 1 1.画一条直线（通常画成水平位置），在这条直线上任 取一点作为原点，用这点表示数O. 2.规定直线上从原点向右为正方向. 3.选取适当的长度作为单位长度. 这样就得到了数轴. 像这样规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做 数轴，它满足以下要求： 0 1 原点 数轴的画法 －1 －2 －3 0 1 2 －3 －2 －1 1 2 讨论下列数轴画得对错？ ① ② ③ －3 －2 －1 0 1 2 ④ －1 0 1 2 × × × × 火眼金睛 0 1 2 3 -1 -2 -3 -4 4 -1.5 1|4 任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示. 【例1】在数轴上表示下列各数 1|4 +3，-4， ，-1.5 解： 【例题】 0 1 2 3 解： 1、画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 3|2 -5，0，5，-4， - 3|2 ， 4 5 -5 -4 -3 -2 -1 - 3|2 3|2 【跟踪训练】 0 1 2 3 -1 -2 A D C B 解： 点A表示 -2； 点B表示2； 点D表示-1； 点C表示0； 2、指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数. 数轴上的两个点，右边的点表示的数与左边的点表示的数 的大小关系怎样？ 0 1 2 3 -1 -2 -3 在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大. 负数都小于零， 正数都大于负数. 正数都大于零， 越来越大 想一想 【例2】比较下列各数的大小：-1.3,0.3，-3，-5. 解：将这些数分别在数轴上表示出来，如图 -5＜-3＜-1.3＜0.3 0 1 2 3 -1 -2 A B -3 -4 -5 D C 【例题】 （1）－2和＋6;（2）0和－1.8;（3）　 解：（1）－2＜＋6 (正数大于负数）; （2）0＞－1.8 (负数小于零）； （3） (数轴上， 所对应的点在－4所对应的点的右侧）. 和－4. ＞－4 比较下列数的大小. 【跟踪训练】 1.(盐城·中考)实数a，b在数轴上对应点的位置如图所 示，则a b(填“” “”或“=”) ． a 0 b 【解析】在数轴上右边的数大于左边的数，a在b的左边，所以ab. 【答案】 2.（益阳·中考）数轴上的点A到原点的距离是6，则点A 表示的数为（ ）　　　 A. 6或-6 B. 6 C.-6 D.3或-3 【解析】选A.到原点距离是6的点有两个，分别在原点的 两侧，且所表示的数符号相反． 3.实数a在数轴上对应的点如图所示，则a，-a，-1的大 小关系是（ ） A．-aa-1 B．-a-1a C．a-1-a D．a-a-1 【解析】选C.a与－a互为相反数，到原点的距离相等， 所以在数轴上可以描出－a这个点，数轴上右边的数总大 于左边的数，即：a－1－a． a 0 -1 4.在数轴上，一只蚂蚁从原点O出发，它先向右爬了2个单 位长度到达A点，再向右爬3个单位长度到达B点，然后向左 爬9个单位长度到达C点． （1）写出A，B，C三点表示的数. （2）根据C点在数轴上的位置请回答：最终蚂蚁实际上是 从原点出发，向什么方向爬行了几个单位长度？ 【解析】（1）A点表示2，B点表示5，C点表示－4. （2）蚂蚁实际上是从原点出发，向左爬行了4个单位长度． 1.掌握数轴的概念及数轴的三要素. 2.能够用数轴比较有理数的大小. 一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步. ——马克思 * * * * * *