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第一章　大家都来学化学 1．1社会生活与化学 学习目标： 发现、说出身边的化学物品和现象。 知道化学课的学习内容。 说出到化学与生产生活的关系。 学习过程： 一、自主预习： 阅读课本P2～P5，列举你所知道的化学物品和现象： (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)化学对社会的作用： 你还知道哪些化学物品，一起列出来吧！ 二、合作探究： 1．化学与我们人类社会有什么关系，我们为什么要学习化学呢？ 2．化学课的学习内容是什么？ 3．化学课的学习方法又是什么，怎样才能学好化学？ 三、训练巩固： 1．下列与化学发明无关的是??????????????????????????????????????????(??? ?? )? A．两千多年前，人类首先发现并利用火? B．先秦时期我们的先祖就可以酿酒 C我国民间在1000多年就会制黑火药?? D．早在1万年前，中国就可制瓷器．食品中常常加入一些化学试剂，使食品的保存期延长，色泽更美观，味道更诱人。食品中的下列物质，不属于食品添加剂的是?????????????????????? (??? ? )? A．防腐剂???????? B．色素???????? C．香精????????? D．干燥剂(??? ? ) A．食用含碘食盐可预防甲状腺肿大　　　　 B．使用含氟牙膏可预防龋齿 C．本饮料由天然物质配制而成，绝对不含化学物质 D．矿泉水中含有少量对人体有益的矿物质，是一种健康饮品 4．我国是历史悠久的伟大文明古国，我国古代的四大发明：造纸、制火药、指南针、印刷术中，属于化学领域的是????????????????????????? (???　 )?A．??????　　　　? B．?????　　　 C．????　　　??? D．．化学课学习的内容是?????????????????????????????????????????????? (????　 ) ⑴?活中的化学知识；物质的组成、性质和变化规律；化学对社会的影响；科学探究的方法?A．??????? 　　　　B．?????　　　　 C．?????　　?? D． 一、自主预习： 1．观看课本P8图片，认识常用的仪器，知道它们的主要用途。 2．根据仪器的用途，可以把仪器分为以下几类，请填写仪器名称。 (1)反应器： (2)容器： (3)分离仪器： (4)计量仪器： (5)加热仪器： (6)夹持仪器： (7)取用试剂仪器： (8)其它仪器： 二、合作探究 1．化学药品的存放有什么规律？ 2．常用反应器中，能直接加热的是______、________、________，需要垫石棉网才能加热的是________、_________、__________。 3．通过操作练习，归纳取用药品的方法 (1)固体：　　①粉末 ②块状 思考：为什么要这样操作？ (2)液体：　　①较多量 ②较少量 思考：为什么要这样操作？ 4． 归纳物质称量的方法：托盘天平的使用，量筒的使用， (1)固体： (2)液体： 量筒读数时，视线应该与 相平。 三、训练巩固： 1．用量筒取一定体积的液体时仰视刻度，则读数将 ( ) A．偏大 B．偏小 C．不变 D．无法确定 2．下列实验操作不符合规范的是 　　　　　　　　　　　　　　( ) A．点燃可燃性气体之前检验气体的纯度 B．蒸发滤液时用玻璃棒不断搅拌滤液 C．通过口尝来确定实验室中某种试剂的味道 D．用酒精灯加热试管里的固体时先预热 3．用托盘天平称量一小烧杯的质量，准确称量后的读数可能是 ( ) A．60．12g B．60．124g C．60．1 g D．60g 4．根据下列仪器，回答问题： ⑴写出仪器的名称：A ，B ，C