2016届高考物理第二轮知识点复习教学案14.docVIP

第3讲　力与物体的曲线运动 网络构建 高考概况 考什么 1．运动的合成与分解的问题； 2．平抛运动与其他知识点综合的问题； 3．圆周运动与其他知识点综合的问题。 怎么考 1．以选择题的形式考查运动的合成与分解，难度中等以下； 2．以选择题的形式单独考查抛体运动规律和圆周运动规律； 3．以计算题的形式考查抛体运动或圆周运动与牛顿第二定律、电磁场、功能关系等知识的综合问题，难度中等。 怎么办 1．熟练掌握平抛、圆周运动的规律，对平抛和圆周运动的组合问题，要善于由转折点的速度进行突破； 2．灵活应用运动的合成与分解的思想，解决带电粒子在电场中的类平抛运动问题； 3．带电粒子在磁场内的匀速圆周运动问题，掌握找圆心求半径的方法(见磁场专题)。 　　 一、物体做曲线运动的条件 合外力与速度方向不在同一条直线上，物体将做曲线运动，有以下两种情况： 1．若合外力为恒力，物体将做匀变速曲线运动； 2．若合外力为变力，物体将做变加速曲线运动。 二、运动的合成与分解 1．小船过河的两类问题的分析方法 (1)要求最短时间过河，则船头必须垂直指向对岸，不论船速与水流速度的关系如何。 (2)要求过河的位移最短，则要区分两种情况： 当船在静水中的速度v1大于水流速度v2时，最短过河位移为河宽d，如图甲所示，船头指向上游与河岸的夹角α＝。 当船在静水中的速度v1小于水流速度v2时，过河的最短位移为x，如图乙所示，船头指向上游与河岸的夹角为θ＝arccos，最短位移x＝d。 2.绳、杆相牵连物体的速度关系的分析方法 两物体用绳、杆相牵连时，将物体(绳头或杆头)的速度沿绳、杆和垂直于绳、杆方向分解，两物体沿绳、杆方向的分速度大小相等。 三、平抛运动 1．平抛运动的两个关系 (1)位移关系 (2)速度关系 2．平抛(类平抛)运动的两个推论 (1)做平抛(类平抛)运动的物体任意时刻速度的反向延长线一定通过此时水平位移的中点，如图甲所示。 (2)如图乙，设做平抛(类平抛)运动的物体在任意时刻、任意位置处瞬时速度与水平方向的夹角为θ，位移与水平方向的夹角为φ，则有tanθ＝2tanφ。 四、圆周运动 1．描述圆周运动的物理量间的关系 v＝ωr、ω＝＝2πf＝2πn，a＝＝ω2r＝()2r＝(2πf)2r。 2．物体做匀速圆周运动的条件 物体受到一个大小不变、方向总指向圆心的力。 3．向心力的来源 (1)在匀速圆周运动中，合力是物体做圆周运动的向心力。 (2)在变速圆周运动中，沿半径方向的合力是物体做圆周运动的向心力。 4．离心运动的条件 物体受到的合力小于物体做圆周运动所需的向心力。 　　竖直面内圆周运动的两种临界问题的比较 最高点无支撑 最高点有支撑 实例 球与绳连接、水流星、翻滚过山车 球与杆连接、球过竖直的圆形管道，套在圆环上的物体等 续表 最高点无支撑 最高点有支撑 图示 在最高点受力 重力，弹力F弹向下或等于零mg＋F弹＝m重力，弹力F弹向下、向上或等于零mg±F弹＝m 恰好过最高点 F弹＝0，mg＝m，v＝，即在最高点速度不能为零v＝0，mg＝F弹在最高点速度可为零 解决竖直面内圆周问题的关键是“两点一过程”。“两点”即最高点和最低点，在最高点和最低点对物体进行受力分析，找出向心力的来源，根据牛顿第二定律列方程；“一过程”即从最高点到最低点，往往用动能定理将这两点联系起来。 　　 1运动的合成与分解 以选择题的形式考查，主要考查运动的合成与分解的理解和应用。 答案　B 解析　由题设条件可知，卫星在转移轨道经赤道上空时速度v1＝1.55×103 m/s，同步卫星的环绕速度v＝3.1×103 m/s，设发动机给卫星的附加速 度为v2，由平行四边形定则，三个速度间关系如图所示，由余弦定理可得v2＝＝1.9×103 m/s，方向：东偏南，选项B正确。 解决运动合成和分解的一般思路 (1)明确合运动或分运动的运动性质。 (2)明确是在哪两个方向上的合成或分解。 (3)找出各个方向上已知的物理量(速度、位移、加速度)。 (4)运用力与速度的关系或矢量的运算法则进行分析求解。 1．[2015·盐城二模](多选)如图所示，在一端封闭的光滑细玻璃管中注满清水，水中放一红蜡块R(R视为质点)。将玻璃管的开口端用胶塞塞紧后竖直倒置且与y轴重合，在R从坐标原点以速度v0＝3 cm/s匀速上浮的同时，玻璃管沿x轴正向做初速度为零的匀加速直线运动，合速度的方向与y轴夹角为α，则红蜡块R的(　　) A.分位移y与x成正比 B.分位移y的平方与x成正比 C.合速度v的大小与时间t成正比 D.tanα与时间t成正比 答案　BD 解析　蜡块的竖直分位移y＝v0t 水平分位移x＝at2 所以y的平方与x成正比，故B正确，A错误。 蜡块的竖直分速度vy＝v0 水平分