Cartoons教案6.docVIP

Module5 Unit3[来源:zzst@ep%^~.com] 主备 年级 八 课型 新授 时间 课?题 Module5 Unit 3 学习 目标 To be able to understand learning materials on cartoons To be able to create one’s own cartoon story. To master the usage of present perfect tense. 学习 重点 重点：通过谈论cartoon heroes，训练学生的听、说、读、写能力； 难点：运用恰当的时态来描述一个卡通形象。 问 题 导 学 教师点拨（学生笔记） 短语归纳 1. 向上爬，攀登__________________ 2.全世界________________ 3.赢得某人的心 4.自从________________5. 超过，多于________________ 6.既…又…_______________ 7.出版____________________ 8.擅长 9.临近_______________ 10.向某人要某物_______________ 11.起初，当初________________ 12. 讲故事_______________ 13.苏醒过来；表现生动_______________ 14.……的数量_______________ 15.受到……的欢迎_______________ 16.将来，未来_______________ 语法讲解 一 般 现 在 时 用法：（1）现阶段经常性反复性习惯性发生的动作或者存在的状态；（2）表示主语具备的性格能力特征；3，客观事实真理。 时间状语：Sometimes, often, usually, always, every day… 构成： 肯定句：主语+am/is/are+其他. 主语+V原+其他. 三单+V-s+其他. 否定句：主语+am/is/are +not+其他. 主语+don’t+ V原+其他. 三单+doesn’t +V原+其他. 一般疑问句：Am/Is/Are+主+其他？ 肯定回答：Yes, 主+am/is/are. 否定回答：No,主+ am/is/are not.. 单词构成： 1一般在词尾加s 2 以s,x,ch,sh,o结尾的单词，加es 3 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i加es 一 般 过 去 时 用法：表示过去某个时间里发生的动作或者存在的状态 时间状语：Yesterday, last night, lat week, last month, last year... 构成：肯定句：主语+was/were +其他. 主语+V-ed+其他. 否定句：主语+was/were not+其他. 主语+didn’t+ V原+其他. 一般疑问句：Was/Were+主+其他？ 肯定回答：Yes, 主+was/were. 否定回答：No,主+ was/were not. Did+主语+V原+其他？ 肯定回答：Yes, 主+did. 否定回答：No,主+ did not. 单词构成：1 一般在词尾加ed 2 词尾是e直接加d 3 末尾是辅音字母加y结尾，变y为i加ed 4 辅元辅结构，双写辅音字母加ed 现 在 完 成 时 用法：（1）表示动作发生在过去某个不确定的时间，但对现在留下了某种影响和结果。（2）表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。这个动作可能刚????停止，可能仍然在进行。（3）表示说话前发生过一次或多次的动作，现在成为一种经验，一般译为汉语“过”。 时间状语，标志词：just、already、yet、for和since等表示一段时间的状语、twice,?ever,?never,?three?times等时间状语。 构成：肯定句：主语+have/has +p.p +其他 否定句：主语+have/has not + p.p+其他. 一般疑问句：Have/Has + 主语+ p.p +其他. 单词构成：[来源:学科网ZXXK] 1.一般在词尾加ed 2 词尾是e直接加d 3 末尾是辅音字母加y结尾，变y为i加ed 4 辅元辅结构，双写辅音字母加ed 完成时专项练习 1. A. 用 already或 yet 　　1) Have they take