八年级下-史社-第五单元《工商业的兴起》.pptVIP

* * * * 第五单元 工业文明的来临 第一课工商业的兴起 工厂从这里发展而来 《历史与社会》八年级下册 温故而知新 上个学期，我们学习了人类社会的前两个历史阶段。 哪两个历史阶段？ 史前时代 农耕文明时代 今天，我们的学习开始进入一个新的时代：工业文明时代！ 工厂从哪里发展来的？ 我爸爸出钱，办起来的！ 钱少爷！ 雷人的钱少爷！ 那，工业文明时代是如何发展起来？ 从哪里首先发展？有哪些重要标志和表现呢？ ？ 工厂从哪里发展来的？ 工业文明时代来临的表现是工厂出现！ 工厂从哪里发展来的？ 如人类的产生一样，工厂的产生也有一个过程！ 作坊 手工工场 工厂。 工业文明的萌芽是手工工场的产生，手工工场是作坊发展来的；手工工场最早出现的时间和地点：14世纪的意大利。 工厂由手工工场发展而来。 到14世纪，首先从西欧开始，人类社会开始进入了一个新的文明时代，即工业文明时代。 手工工场形成的背景：14-15世纪欧洲农业生产有了新进步，农产品剩余增多，对手工产品的需求增加，为了适应这一需求，在14世纪意大利出现了手工工场。 以14世纪 的 意大利为例。 意大利佛罗伦萨的手工业以呢绒纺织为主。 在农耕时代，呢绒纺织在手工作坊中生产； 从14世纪开始，呢绒纺织业出现了手工工场。 呢绒服装 手工作坊与手工工场相比有什么不同呢？ 手工作坊 手工工场 手工作坊与手工工场相比有什么不同呢？ 我知道不同在哪里！ 2张图片颜色不一样！ 手工作坊与手工工场相比有什么不同呢？ 首先肯定是两个生产场地； 同学们可以重点从生产规模来比较两张图片的不同特点！ 我们来试一试！ 我们还可以参考教材第4页，用自己的语言来描述这两张图片所表达的生产场景。 手工作坊与手工工场相比有什么不同呢？ 手工作坊主自己纺线织布或者染布，家里人帮忙；人手不够的时候，还会收一名学徒，或者请两名妇女来帮忙。 工匠来到市场购买羊毛，说明了什么？ 工匠为何短短数日就要奔波市场一次？这又说明了什么？ 工匠在作坊中亲自参加劳动吗？学徒帮工与工匠之间是怎样的关系呢？ 特点： 生产人员少，没有分工；购买原料、生产全过程以及销售均由作坊主承担；规模小、产量低；组织形式以家庭为主，有时收一两个学徒（学徒不领取工资，依附于师傅即作坊主）。 手工作坊与手工工场相比有什么不同呢？ 工场主买了200架织机，雇佣1000多名工人，按日付给工人工资，自己不再亲自参加生产，集中精力管理生产和销售产品。 特点1：手工作坊与手工工场相比，工场主是生产的组织者和管理者，不再进行全过程的生产。这是与作坊主的本质区别。 手工作坊与手工工场相比有什么不同呢？ 由于市场对呢绒的需要增加了，手工作坊的生产已经不能满足需要，所以生产规模不断扩大，发展成为手工工场。 特点2：手工工场比手工作坊生产规模大。 手工作坊与手工工场相比有什么不同呢？ 特点3：手工工场与手工作坊相比，出现明显的分工！ 作坊成员1：在染布。 作坊成员2：还是在染布。 作坊成员3：没有在染布。但是他拿着准备染的布！ 工场成员6：纺纱 工场成员3：理纱线 工场成员2：织布 工场成员4：修剪工 工场成员5：工场主在管理 工场成员1：搬运原材料 在做同一件事！ 手工作坊与手工工场相比有什么不同呢？ 用一首流传下来的歌谣来分析当时手工工场的特点： 一屋宽且长，织机二百张，织工上百人，排列成长行；附近又一室，少女二百人，纱绩辛且勤……户外又一室，贫儿一百五，列坐捡细毛。……又有一广厅，五十修剪工……又有八十人，将呢加浆洗。染工八十人，齐将颜色施。…… 第一手资料。 特点4：手工工场不仅雇佣男工，还雇佣女工和童工。 小结，手工工场的特点主要有： 一是出现了雇佣劳动，工场主是生产的组织者和管理者，不再进行全过程的生产。这是与作坊主的本质区别。 二是工人多，分工合作；不仅雇佣男工，还雇佣女工和童工。 三是生产规模大、产量高。 手工工场的出现，标志着西欧出现了资本主义的萌芽。人类社会开始进入工业文明时代。 生产关系 生产方式 劳动者 所有者 手工工场 手工作坊 学徒不领取工资，依附于作坊主。 手工工场主与工人是雇佣与被雇佣的关系。 资本主义的生产关系 手工作坊主 手工工场主 作坊主与家人或帮工 手工工场工人 作坊主进行全程工作 工人之间分工合作 表解： P9 在意大利出现手工工场的时候，在我们中国是大明王朝。 那时，中国也出现了手工工场。 （证据）传教士这样描述景德镇的瓷器制作过程——“这一劳动在同一工场内是由许多工人分别进行的。第一个工人只负责把圆形色线绘在瓷器的口缘上；第二个工人描绘花的轮廓；第三个工人接着晕色。这一伙人专门画山水，而另一伙人就专门画鸟兽。” 你能根据意大利手工工场的