薄冰高中英语语法之1·词类综述教程分析.docVIP

薄冰中英语语法之 词类综述 主 编 薄 冰 执行主编 庄志琳 葛炳芳 田绍慧 山西教育出版社2014年最新版 出 版 人 雷俊林 出版策划 苗补坤 责任编辑 张荣荣 ISBN 978-7-5440-5630-4 语法学习交流微平台 纸介图书京东旗舰店 纸介图书天猫旗舰店 百度阅读手持媒体免费读  丨学英语学语法吗？？？ 不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处： 　　第一??可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。 　　第二??可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。 　　第三??可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。 　　第四??语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢？ 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点： 　　第一??基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。 　　第二??要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。 　　第三??学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 ? 　　第四??要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 　　第五??将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 　　第六??实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。 　　最后??可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。 薄冰中英语语法之词 目 录 ?合成 ?缩写  Unit 1 词类综述 1-1 词类 　　英语单词根据词义、句法作用和形式特征分为10类。 　　这10类词有实词和虚词两种。名词、代词、形容词、数词、动词和副词可以在句子中独立充当成分，并有实际意义，称为实词。而冠词、介词、连词和感叹词不能在句子中独立充当成分，称为虚词。 冠词 用在名词前帮助说明名词所指的人或事物。 定冠词:在名词前使用。the bread, the book 不定冠词:加在可数名词的单数形式前。a book, an orange, an old man 名词（通常作主语、表语、宾语、宾补、定语等） 表示人或事物的名称。 普通名词: 个体名词:表示某类人或物的个体的名词，一般为可数名词。school，telephone，tree，computer 集体名词:表示由若干个体组成的集合体的名词。family，class，crowd，army 物质名词:表示无法分成个体实物的，表示“原材料”的名词。air，wood，gold，rice，grain，water， paper，steel 抽象名词:表示动作、状态、品质、性质、情感等抽象概念的名词，属不可数名词。life，work，advice，time，news，health，internationalism 专有名词:表示国家、地方、机构等专有名称的名词。Shanghai，China, Li Pin，the United Nations 代词 用来代替名词或数词等。 人称代词:主格、宾格。I / me，he / him，we / us 物主代词:形容词性、名词性物主代词。my / mine， his / his，her / hers，them / theirs 指示代词:指示代词有单数与复数之分。this，that，these，those 不定代词:种类繁多，有指人的、指物的；有肯定的、否定的。something，anybody，all，both，either，none 动词 表示动作或状态。 实义动词:说明主语行为的及物动词、不及物动词。come，go，re