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导学案教学和传统教学差异的案例分析 实验中学姜娜 、 传统课堂是教师展示的舞台，获得知识的途径主要是通过教师灌输，学生被动接受从而完成教学任务和达到教学目标的课堂。高效课堂是一场“围绕学生、服务学生、激发学生、在于学生、通过学生、为了学生”的变革。高效课堂与传统课堂根本区别是：相信学生，解放学生、利用学生、发展学生 ，让学生做课堂的主人. 尽可能用少的时间获得最大的效益的教学活动,充分发挥45分钟的时间效能，尽可能不浪费每一分钟，把学生从“时间+汗水”和大量机械重复的题海训练中解脱出来，把时间还给学生，按照课堂目标，让学生主动学习、反复演练、巩固拓展，触类旁通。真正使学生身心愉悦的感受课堂、享受课堂、收获课堂。因此，研究传统课堂与高校课堂的区别具有重大的意义。 导学案教学是以学案为载体，以导学为方法，以教师的领导为引导，通过学生的自主学习，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种模式一改过去教师单纯讲解、学生被动听讲的“满堂灌”现象，在教学过程中学生根据教师设计的导学案，在认真阅读教材、理解教材内容的基础上根据导学案的要求完成各项内容。这种方式可在一定程度上提高课堂容量，激发学生学习数学的兴趣和学习的自主性。并可有效促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每一个学生都具有自信心，逐步提高学生的自学能力。 传统的教案形式是立足于教师“如何教”，通过老师教来让学生明白所学的内容，教师占主导作用。而导学案则必须立足于学生“如何学”，要做到能充分发挥学生的主观能动性，充分尊重学生的个性差异，充分体现学生的主体地位。 下面以北师大版数学七年级（上）第五章第五节“希望工程义演”为例，进行案例分析。 一、导学部分 导学案教学是一场“围绕学生、服务学生、激发学生、在于学生、通过学生、为了学生”的变革。导学案教学与传统教学根本区别是：相信学生，解放学生、利用学生、发展学生 让学生做课堂的主人. 尽可能用少的时间获得最大的效益的教学活动,充分发挥45分钟的时间效能，尽可能不浪费每一分钟，把学生从“时间+汗水”和大量机械重复的题海训练中解脱出来，把时间还给学生，按照课堂目标，让学生主动学习、反复演练、巩固拓展，触类旁通。真正使学生身心愉悦的感受课堂、享受课堂、收获课堂。 导学案 设计目的 1.用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么？① 2.你知道“希望工程”吗？查查“希望工程”的资料，课堂上要交流哦！② 3.例题分析③ 例：某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售票1000张，筹得票款6950元.?已知成人票8元/张，学生票5元/张.??你知道学生票和成人票各售出多少张吗？你能求出学生票款和成人票款各售得多少元吗？ （1）?上面的问题中包含了哪些等量关系？ （2）?若设售出的学生票数为x张，则售出的成人票数可表示为_________张， 根据等量关系____________________ 可列方程： 解得：x?=_____. 即售出学生票_______张，成人票______________张. 继而可求得售出学生票款_______________元，成人票款__________元. （3）?若设售出的成人票数为x张，则售出的学生票数可表示为_________张， 根据等量关系____________________ 可列方程：? 解得：x?=_____. 即售出成人票_______张，学生票_______________张. 继而可求得售出学生票款______________元，成人票款_____________元. （4）?若设售得的学生票款为y元，则售得的成人票款可表示为__________元，根据等量关系___________________ 可得方程：? 解得：y?=______. 即售得学生票款__________元，成人票款__________________元. （5）?若设售得的成人票款为y元，则售得的学生票款可表示为_________元，根据等量关系___________________ 可得方程：? 解得：y?=______. 即所得成人票款_________元，学生票款____________元. （6）?比较（2）、（3）中求票款的方法和（4）、（5）中求票款的方法，你有什么感受？④ （7）?如果票价不变，那么售出1000张票所得的票款可能是6930元吗？可能是6932元吗？若可能，成人票比学生票多售出多少张？若不可能，说说为什么.??[有难度吗？课堂上可要留心哦！]⑤①通过复习，进入学习情境，为新知识的学习做准备。 ②查找相关资料，是自学的重要方法，在此不仅是对例题导入做的铺垫，还有对学生进行