3.1有理数的加法与减法.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书数学·七年级·上册（青岛版） 青岛出版社出版 １、掌握有理数加法法则； ２、会利用有理数加法法则进行相关计算； ３、经历探索有理数加法法则的过程，感受数学学习的方法。 重点 理解并掌握有理数加法法则。 难点 有理数加法法则的熟练运用。 学习目标 交流与发现 河务人员正在测量黄河水位 (+2)+(+3)=+5 (-2)+(-3)=-5 (+2)+(-3)=-1 把观测初始水位记为０厘米，水位上升记为正，下降记为负。 交流与发现 (-2)+(+3)=+1 (-3)+(+3)=0 (-3)+0=-3 交流与发现 (+2)+(+3)=　 (-2)+(-3)=　 (+2)+(-3)= (-2)+(+3)= (-3)+(+3)= (-3)+0= +５ －５ －１ +１ ０ －３ 交流与发现 (+2)+(+3)=　 (-2)+(-3)=　 +５ －５ 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加 交流与发现 　 　 (+2)+(-3)= (-2)+(+3)= －１ +１ 绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值 交流与发现 　 　 (-3)+(+3)= ０ 互为相反数的两个数相加得０ 交流与发现 　 0+(+8)= +8 (-3)+0= －３ 一个数与零