儿科说课最新摘要.ppt

二、课程内容 三、课程实施——理论 PTCA手术过程 综合模拟情景教学 患者剧烈咳嗽后突发胸痛、呼吸困难加剧、发绀 四、课程评价 四、课程评价（第三方评价） 五、课程特色 目标 内容 过程 结果 四、课程评价 调查问卷 座谈研讨会 国家执业医师资格考试中本课程部分的考核情况 学生评价 调查问卷 考试 座谈会 督导评价 调查问卷 座谈 1 3 校外评价 2 国家职业资格认定 1 校内评价 毕业生调研途径 用人单位走访 发放调查问卷 座谈 电话回访 … … 获嘉县徐营镇卫生院院长 郭胜旗 告诉我们： 该院已接收临床医学专业8名毕业生，对学生在专业理论、技能操作、团队协作等方面给予较高评价 1.课程重构 构建新的理论与实践并重的课程体系（实景教学） 2.内容重构 与执业医师资格考试和基层医院对医学生的内科要求接轨，使学生“一毕业即能上岗、上岗即能胜任工作” 3.模式重构 “工学结合”、“半工半读”的培养方式 构建“基本理论学习-实训基地反复训练-临床见习- 临床实习” 多环节的学习与培养模式 * * 《内科学》 说课 医疗系 内科教研室 徐宛玲 课程性质:专业核心课程 授课对象：三年制临床医学专业 开课时间：第二学年3～4学期 学时数：132学时 主要内容 课程设置 课程内容 课