区域经济学课件解读.ppt

第二章 区域资源环境 ★重点问题★ 自然资源对区域经济的影响 人力资源是区域经济发展的基础资源 制度环境对区域经济发展越来越重要 第一节 区域经济发展中的自然资源 一、区域经济发展与自然资源 一）、自然资源的概念及其内涵 1、自然资源的定义 人在自然介质中可以认识、可以萃取、可以利用的一切要素及其集合体，包含这些要素相互作用的中间产物或最终产物，只要它们在生命建造、生命维系、生命延续中不可缺少；只要它们在经济系统中构成必需的“投入”并产生积极效益；只要它们在社会经济系统中带来合理的福祉、愉悦和文明，即称之为自然资源。 2、自然资源的特点： 稀缺性；区域性 3、社会资源为主，自然资源为辅 自然资源特别是矿产资源十分贫乏，依赖于区域内社会资源的深度开发。 日本、瑞士、我国的上海、北京和江苏等地 4、资源贫乏型 在没有大量外力援助的情况下，这些地区发展缓慢，呈低水平状态，易陷入“贫困恶性循环”。 非洲和中南美洲的一些小国 第二节 区域经济发展中的人力资源 一、人力资源的概念及其经济意义 一）、人力资源的概念 指某种范围内的人口总体所具有的劳动能力的总和。 人力资源的具体能力组成： 体质：身体素质，力量、速度、耐力、柔韧度、灵活性等 智力：认识事物、运用知识、解决问题的能力 知识：从事实践活动的各种经验和理论 技能：合理化、规范化、系列化、熟练化的一种动作能力 二）、人力资源的特点 1、人力资源具有生物性——最基本特点 2、人力资源具有能动性 自我强化 选择职业 积极劳动 3、人力资源具有实效性 4、人力资源具有智力性 5、人力资源具有再生性 6、人力资源具有社会性 三）、人力资本 以人力资源为核心，主要以人的能力的利用、开发为表现的，包括教育、工作经验以及人口的健康营养状况等因素在内的资本形式。 二、人力资源与经济增长理论 一）、古典经济理论与人力资源 亚当.斯密、大卫.李嘉图和马尔萨斯为代表的古典经济学派认为：储蓄和资本积累是促进经济增长的主要原因。 不承认人力资本的概念。 二）、新古典经济理论与人力资源 认为人不是增长理论研究的核心因素。 哈罗德－多马增长模型：将人口、资本、技术等因素在长期内视为变化的量。但仍认为人口知识是外生变量。 索洛增长模型：强调了技术进步的作用 丹尼森：知识的增长是经济增长的重要因素。 三）、新增长理论与人力资源 1、舒尔茨《论人力资本投资》：人力资本是现代经济增长的主要动力和源泉。 2、阿罗：“干中学”理论，专业化水平人力资本 3、罗默尔：人均收入的增长率与社会投入研究与开发人力资本比重呈正比，与人力资本在研究与开发的边际产出率呈正比，与时间贴现率呈反比。 4、格罗斯曼：一国的人力资本存量越多，人力资本的生产效率越高，经济增长率就越高。 三、人力资源在区域经济发展中的作用 一）、以人为本是区域经济的主要特征之一 1、新经济是区域经济发展的一个崭新阶段。 新经济又称知识经济、智力经济，具体是指经济发展主要取决于智力资源的占有和配置的经济。 2、人力资源的开发是区域经济发展成败的关键 二战后，一些国家迅速崛起的启示 劳动者成为生产过程的监督者和管理者 3、人力资源是知识经济时代最活跃的生产要素 社会生产力：劳动者，劳动工具和劳动对象 经济发展、经济效益越来越倚重技术创新，而技术创新的主体是人，是高度开发的人力资源。 二）、人力资源开发是区域经济发展的根本动力 1、人是知识经济化的直接创造者，人在知识经济化过程中，发挥着中心作用。 2、人力资源的开发对区域经济发展至关重要。 日本模式 人力资源成为区域经济的第一推动力 3、智力型人力资源开发需要具备的条件 A、劳动力结构出现根本性变化，从事信息工作的人超过总就业人数的50％。 B、在国民经济总产值中，信息经济约占50％。 C、信息工业充分发展，建立起先进的通讯网络系统。 D、社会生活信息化。 E、知识成为社会发展的巨大资源和主要推动力。 四、教育投资决定中国经济的未来走向——2001年度诺贝尔经济学奖获得者、斯坦福大学教授迈克尔·斯宾塞 中国在未来20年面临着许多挑战，要想成功应对这些挑战，有一个共同点，就是需要对教育进行大量投入。不是说有了教育就能实现经济增长，但是教育却是经济增长一个必要条件。在任何国家资产负债表上，最大的一块资产都是投资教育所形成的人力资本。　　教育、信息技术革命、人力资本，以及所有这些与中国经济在未来20年能否持续快速增长之间存在何种关系？在回答这个问题之前，先让我们看看中国8％的经济增长持续20年意味什么，在这个过程中我们面临哪些挑战和困难。　　每年8％到9％的增长率，意味着人均收入每10年增长1倍，每20年时间会增长4倍，这样快速的增长会带来很多挑战，这种挑战在美国和欧盟这样的低增长率经济体中是没