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基因在染色体上 第2章 基因和染色体的关系 遗传因子 成对存在，不相融合； 在形成配子时， 成对的 遗传因子 发生分离， 分离 和组合互不干扰 不成对的 遗传因子 自由组合 分离后的 遗传因子 分别进入不同的配子中， 随配子遗传给后代。 1860年.孟德尔 遗传定律 同源染色体 同源染色体 同源染色体 同源染色体 替换 1891 减数分裂 染色体的行为 推论 1903年 萨顿的推论 在研究蝗虫生殖细胞形成过程的实验背景下，根据基因和染色体行为的平行关系，提出：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。 一、萨顿的假说 发现问题：用蝗虫作材料，研究精子和卵细胞的形成过程，发现孟德尔定律中基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。 提出假说：基因位于染色体上。 理由：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 1. 基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。 在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中成对的基因只有一个，成对的染色体也只有一条。 3. 体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方；同源染色体也是如此。 4. 非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合。 基因的行为 染色体的行为 传递中 的性质 体细胞中的存在形式 配子中的存在形式 在体细胞中的来源 形成配子时的组合方式 成对 成对 成单 成单 一个来自父方，一个来自母方 一个来自父方，一个来自母方 非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合 保持完整性和独立性 具有相对稳定的形态结构 基因和染色体之间具有平行关系 研究方法：类比推理 由两个或两类对象在某些属性上相同的现象，推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理方法。 加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统了。” 正因为类比推理的非必然性，萨顿的假说遭到同时代的遗传学家摩尔根（T.H.Morgan)的强烈质疑。 摩尔根的这种大胆质疑，科学务实的研究精神是值得我们努力学习的。 我不相信孟德尔，更难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测！ 我更相信的是实验证据，我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系！ 1909年 二、基因位于染色体上的实验证据 果蝇 昆虫纲双翅目，体长3—4mm。在制醋和腐烂水果的地方常常可以看到。易饲养，10多天就繁殖一代。常用作遗传学研究的实验材料。 相对性状明显、染色体少 易饲养、成本低 繁殖周期短 后代数量多 特点： 长翅 残翅 果蝇的众多 容易区分的相对性状 如何解释出现的问题呢? P F1 F2 红眼（雌、雄） 白眼(雄) 3/4 1/4 红眼（雌、雄） × 摩尔根的果蝇杂交实验 性染色体 常染色体 1对 3对 果蝇染色体组成模式图 ♀ 摩尔根设想，控制白眼的基因（w）在X染色体上，Y染色体不含其等位基因。 提出假说： 雌果蝇种类： 红眼（ＸＷＸＷ） 红眼（ＸＷＸw） 白眼（ＸWＸW） 雄果蝇种类： 红眼（ＸＷＹ） 白眼（ＸwＹ） XWXW红眼（雌） × XwY白眼（雄） XW Y Xw XWY红眼（雄） XWXw红眼（雌） × P F2 F1 配子 Xw XW Y XW XWXW红眼（雌） XWXw红眼（雌） XWY红眼（雄） XwY白眼（雄） 对实验现象的解释 红眼（雌、雄） 白眼（雌、雄） 各占1/4 各占1/4 × F1 XWXw XwY 实验验证----测交 摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下： 红眼 红眼 白眼 白眼 雌 雌 雄 雄 126 132 120 115 与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！ ——证明了基因在染色体上 实验的意义： 摩尔根通过实验观察，首次把一个特定的基因（如决定果蝇眼睛颜色的基因）和一个特定的染色体联系起来，从而用实验证明染色体是基因的载体：基因在染色体上！ 从孟德尔理论的怀疑者成为孟德尔理论坚定的支持者。 基因是不是就是染色体呢？ 果蝇被人们研究过的基因就达数百个，体细胞内却只有4对染色体；人只有23对染色体，却有几万个基因，这些都说明 一条染色体上应该有许多个基因，并且呈线性排列。