大学生职业素养-1概述要点详解.pptVIP

大学生职业素养 课程类型：公共选修课 课时：32课时 考试：开卷考试 考试成绩：平时考勤和作业占30分；考试70分。 课程的目标： 教材：《职业伦理与职业素养》 机械工业出版社 之所以选择这本教材是因为比较新颖，是2009年出版的，贴近我们现在大学生的实际状况。 要求： 请每次上课时带好纸和笔； 请按时上下课，上课过程中不允许接、打电话，不允许随意走动； 上课时请按小组分开坐位置 提示：按照学校规定缺勤超过三分之一的，取消考试资格。 第一章 大学生职业素养概述 1、职业的含义： 职业有三层含义 第一节 职业素养的内涵 一个人职业上获得成功能力和专业知识很重要，但最关键的是职业素养。 职业素养包含两部分：1、显性职业素养 2、隐性职业素养 1、显性职业素养 每个人的职业素养就象水中漂浮的一座冰山，水面以上的部分的是知识和技能仅代表表层的特征，不能区分绩效的优劣；水面以下部分代表的是动机、特质、态度、责任心，这些才是决定人的行为的关键因素。 1、显性职业素养 1、显性职业素养 1、显性职业素养 我个人认为，这些是非常重要的。 第一，在考各种资格证书的时候，有助于我们克服自身的惰性，本身就是学习知识的过程。就象在考英语四级时是对英语的强化学习。 第二，要认真选择所考的资格证书。 有的同学盲目考证。比如，计算机专业本科毕业在社会上相当于国家计算机四级。但有的计算机专业的同学看到别的专业都在考计算机国家二级、国家三级也盲目的报名。一旦知道不用考计算机等级考试，又开始沾沾自喜。实际上，计算机专业的大学生可以选择的资格考试也很多，比如国家程序员考试、网络工程师考试等，另外由于近年来对日软件外包行业蓬勃发展，计算机专业的大学生学习日语的也逐渐增多，有的同学还通过了国家日语二级考试。计算机专业的同学如果通过日语二级，几乎可以保证就业。因为日语考试和英语考试不同，英语是六级比四级好，但日语的顺序却是相反的。日语初级是三级，二级要比三级好的。因此，在校大学生们可以认真考察，选择一项适合自己资格考试，获取证书增加自己的就业砝码。 2、隐性职业素养 冰山的7/8隐藏在水面以下，这部分代表职业意识、职业道德、职业作风、职业态度等方面，是人们看不见的、隐性的职业素养。那这些隐性职业素养如何体现呢。我们说，这些隐性的职业素养具体体现为团队精神、诚信品质、竞争能力、敬业形象、责任意识、法纪观念。 3、二者的关系： 隐性职业素养决定并支撑着外在的显性职业素养，显性职业素养是隐性职业素养的外在表现。 4、隐性职业素养的内容 （1）团队精神 团队精神就是要有大局意识、协作意识和服务意识，并且在实践过程中予以体现。 当多个人组成真正的团队后，团队就会对个人的行为产生影响，使个体表现出不同于个体单独情景时的行为反应， 产生“总体超越部分之和”的效果。 现在社会越来越重视团队精神，在单位的招聘启事中绝大多数都写明要求具有团队精神。 （1）团队精神——培养 ——在校期间参加适合自己的团队。比如学生社团、团队竞赛、社会实践团、兴趣小组等。包括我们在校期间参加的很多竞赛也常常以团队的形式参加。比如“挑战杯”系列竞赛、电子设计竞赛、齐鲁大学生软件设计大赛等，都是以团队的形式参加。只有这样，才能完成一项比较大的任务，一方面有利于实现同学们之间的优势互补。 分组实践 1、找朋友（我是**专业年级的**） 2、就近组成小组（3-4人） 3、自我介绍 第1人：我是来自**学院**班的爱好**的**。 第2人：我是来自**学院**班的爱好**的**左边的来自**学院**班的爱好**的**。 第3人：我是来自**学院**班的爱好**的**左边的来自**学院**班的爱好**的**后边的来自**学院**班的爱好**的**。 4、两个小组合并（7-8人） 5、自我介绍（重复第三步） 6、各组从组员中推荐1人向全班介绍小组成员。准备好的小组举手，我们看哪个小组最先完成任务。 （2）诚信品质 诚信是中华民族的传统美德。 诚信，是人之为人最重要的品德，是有序的市场经济最基本的道德规范要求。在我们曾经学过的一篇语文课文中曾出现“言而无信不知其可”，意思是人如果说话不算数就不能称为人了。 但现实社会中，诚信危机已经成为社会经济生活中突出的问题之一。主要表现在两个方面： （1）信用危机。失信的行为越来越多； （2）信任危机。人们对一切都抱有怀疑的态度，缺乏安全感和信心。比如，很多人碰到要饭的不给钱，主要原因可能在心里想要饭的是不是比我还有钱，是不是装的等等。 （2）诚信品质 举例：曾经的一个毕业生找我商量，公司已经基本同意要他了