5.会计基本技能实践项目要求详解.docVIP

《会计基本技能》 实 训 项 目 细 则 一、实训对象 会计电算化专业学生 二、课程的性质、任务及目的 《会计基本技能》是会计电算化专业的一门专业课，主要是针对会计电算化专业人才培养目标中的会计员、出纳员而开设的课程。 《》《》其课程《》，有助于学生”的教学原则，在教学方法上，综合运用小组合作学习法、案例教学法和启发式教学法，以增强学生主动参与的意识，并辅以个人准备、小组讨论、分组演练、成果展示等多种课程组织形式，以激发学生的学习兴趣。 四、实训内容 参见下表： 实训项目单1 所属分院：经济管理分院 编制人：刘福春 编制日期：2014-2-18 课程 名称 会计基本技能 模块 名称 模块一 建账 任务 名称 建账 任务 编号 1 指导 教师 刘福春、徐睿、魏丽英 实训 地点 4103 实训 时间 第 周星期 第 至 节 实训 目的 了解账簿的种类，通过实训使学生能模拟一个企业的某一会计期间的资料进行建账—建总账、日记账和明细账。 内容（实训设备与工具、方法、步骤、要求或考核标准等） 一、实训工具准备 会计实训室、教材、各种账簿 二、教学组织要求 分组操作：分四组，具体人数见每个班的具体情况划分，发放实训所需要资料： 为每一位学生发放建账所需要的账簿，并展示所建的账簿。 三、实训内容与步骤 实训内容： 根据所给出的资料建立账簿。 实训步骤： 1．布置作业任务： 任务1．复习上学期所学过的基础会计有关账簿的相关的基本理论知识； 任务2．判断如何建立总分类账、日记账和明细分类账； 任务3．建账操作。 2．实训作业组织： 完成任务1： 以提问的形式复习基础会计中所学过的有关账簿的内容（20分钟）： 完成任务2： 根据具体实训资料判断哪些资料是建总账用的，哪些是建日记账的，哪些是建明细账的，且明细账有不同的格式，判断哪些是用三栏式的账，哪些是用多栏式的，哪些是用数量金额式的。（10分钟） 完成任务3： 根据所给的资料进行建账操作。（145分钟） 3．教师评价：（5分钟） 四、考核标准 1．账簿的选用是否正确； 2．数字是否准确； 3．余额的登记位置是否正确。 实训项目单2 所属系部：经济管理分院 编制人：刘福春 编制日期：2014-2-18 课程 名称 会计基本技能 模块 名称 填制记账凭证 任务 名称 根据原始凭证填制记账凭证 任务 编号 2 指导 教师 刘福春、徐睿、魏丽英 实训 地点 4103 实训 时间 第 周星期 第 至 节 实训 目的 了解记账凭证的填制方法，通过实训使学生能够根据所给出的原始凭证填制记账凭证 内容（实训设备与工具、方法、步骤、要求或考核标准等） 一、实训设备与工具准备 会计实训室、教材、记账凭证 二、教学组织要求 分组操作： 分四组，具体人数见每个班的具体情况划分，先进行理论知识学习，再根据所给出的原始凭证进行填制记账凭证并进行成果展示。 三、实训内容与步骤 实训内容： 根据所给出的原始凭证填制记账凭证。 实训步骤： 1．布置作业任务： 任务1.复习基础会计所学过的记账凭证的种类及填制方法； 任务2.给出所需要的原始凭证并填制记账凭证； 任务3.展示成果。 2．实训作业组织： 完成任务1： 复习基础会计中所学过的有关记账凭证的相关理论知识（10分钟） 背景资料布置（5分钟）：介绍填制记账凭证所用的原始凭证。 完成任务2： 根据具体的原始凭证资料，填制记账凭证。（370分钟） 完成任务3： 结果展示与教师评价:以组为单位进行互评,教师现场进行点评。（25分钟） 四、考核标准 1.记账凭证的填制是否完整； 2.会计科目运用是否准确； 3.会计分录的编制是否正确。 实训项目单3 所属系部：经济管理分院 编制人：刘福春 编制日期：2014-2-18 课程 名称 会计基本技能 模块 名称 编制科目汇总表 任务 名称 根据记账凭证编制科目汇总表 任务 编号 3 指导 教师 刘福春、徐睿、魏丽英 实训 地点 4103 实训 时间 第 周星期 第 至 节 实训 目的 1．掌握科目汇总表的编制方法； 2．掌握科目汇总表的编制依据； 3．掌握科目汇总表的用途。 内容（实训设备与工具、方法、步骤、要求或考核标准等） 一、实训设备与工具准备 会计实训室、教材、科目汇总表 二、教学组织要求 分组操作： 分四组，具体人数见每个班的具体情况划分，先进行理论知识复习，复习基础会计中有关科目汇总表的相关理论知识，再根据记账凭证编制科目汇总表，并进行成果展示。 三、实训内容与步骤 实训内容： 根据记账凭证编制科目汇总表 实训步骤： 1．布置作