课标地理之地理信息技术的应用(7页)详解.docVIP

新课标地理2009届高考倒计时冲刺 专题十八 地理信息技术的应用 【命题趋向】 明确最后冲刺的针对性 本专题可分为三个部分：第一部分是结合各类资源的普查、环境和灾害的监测考查遥感的应用。第二部分是结合城市规划和城市功能分区考查地理信息系统的应用。第三部分是结合野外测量、飞机、轮船的航行等考查全球定位系统的应用。 最后冲刺的针对性：本专题主要考查3S技术在生产和生活中的应用及数字地球的含义。 分析高考重点，把握命题趋向 高考重点：1．从考核内容上看，侧重考查3S技术在生产、生活实践中的应用，尤其侧重考查了在沙漠逃生、交通工具和国土整治、矿产勘测等方面的实际使用。2．从考核形式上看，信息呈现方式多以示意图、联系图、实际3S信息图和文字、表格等呈现，题型以选择题为主，综合题也有，但分值不重。3．从能力考核上看，侧重考查了学生读图、用图和图表提取信息的能力，考查了学生关于3S技术的推理和论证能力，图文转换能力。 命题趋势：结合国土整治、资源开发、生态建设与保护以及自然灾害监测等社会热点问题，考查地理信息系统的应用，全球定位在交通、治安及救助导航中的应用，特别是数字地球的含义可能是高考的重要考查点。 【回归教材】 回归书本，夯实基础！ 测试要点一：地理信息技术的基本概念：地理信息技术是现代地理学的技术核心，它的内涵很丰富，其核心技术主要包括三方面：地理信息系统（GIS）、遥感（RS）、全球定位系统（GPS），三者有机结合，即被称为“3S”。目前，3S是解决人口、资源、环境及经济发展等重大地理问题的重要手段和关键技术。 测试要点二：遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用——①资源普查：矿产、水、土地、森林草场、野生动物资源等；;②灾情监测：旱情、水灾、滑坡、泥石流、地震、农林病虫害、森林火灾等；③环境监测：荒漠化、土壤盐渍化、环境污染、海洋生态、全球气候变化及其影响、植被变化、海上冰山漂流。 测试要点三：全球定位系统（GPS）——1、全球定位系统：全球定位系统（）包括绕地球运行的颗卫星，它们均匀地分布在个轨道上。每颗卫星能连续发射一定频率的无线电信号。只要持有便携式信号接收仪，则无论身处陆地、海上还是空中，都能收到卫星发出的特定信号。接收仪中的电脑只要选取颗或颗以上卫星发出的信号进行分析，就能确定接收仪持有者的位置。全球定位系统（2008 江苏地理）右图是“某地地形简图”，M点位于36．50N。两中学生分别到达P、M点，测量并计算出两点相对高度是288米。读图回答第3题。 3．两学生测量当地海拔高度，所用最便捷的技术是 A．遥感 B．全球定位系统 C．地理信息系统 D．数字地球 4．（2008山东文综）目前对地球形状的精确研究主要是基于 A．遥感技术和地理信息系统 B．全球定位系统和地理信息系统 C．遥感技术和全球定位系统 D．数字地球 三年名校模拟 图文并茂 1．（2006江苏徐州）比传统地图高明的是，地理信息系统能通过了解某地物随时间变化的过程，分析该地物的 A．发展趋势 B．地理位置的变化 C．历史意义 D．区位特征 2．（2007宁夏中卫）GIS与地图最基本的差异是 A．空间模型 B．数据模型 C．阅读速度 D．空间分析能力 3．（2007 江苏泰州）关于遥感技术系统的叙述，正确的是 A．遥感探测范围大，受地面条件的限制多 B．遥感是地图的延伸 C．卫星遥感对地物的分辨率比飞机遥感高 D．遥感技术可对环境实施动态监测 （2008江苏 苏锡常镇）判读卫星遥感图像时常使用对比分析法，具体说就是对不同时间、不同地面物体的卫星图像进行对比和分析。如右图，虚实两线分别代表玉米和大豆两种农作物在不同时间对两种不同电磁波的反射强度（图中符号分别代表播种30、75、100、140天后两种农作物反射的电磁波强度）。读图回答下面4～5题。 4．区分两种农作物播种面积的最佳遥感图像应拍自播种 A．30天后 B．75天后 C．100天后 D．140天后 5．该卫星图像可能拍自 A．江汉平原 B．松嫩平原 C．洞庭湖平原 D．太湖平原 （2008 江苏南京）当今，3S（RS、GPS、GIS）技术在生产、生活和科研中的作用越来越突出。读“3S技术的综合运用图”（如右图），运用有关3S知识回答下面6～7题。 6．图中①②③④⑤⑥箭头指向线分别表示3S技术的不同应用功能，各个圆的重叠部分代表RS、GPS、GIS不同组合的综合应用，下列说法正确的是 A．表示“提供影像信息功能”的是④和① B．表示“提供定位信息功能”的是⑥和③ C．乙部分可掌握水