《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学课件摘要.ppt

感兴趣。于是他们不约而同停住脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。 爸爸依然一步一步向前走去,好像没有什么会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 虽然这一切都只发生在一瞬间，却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。这个动作写尽了父爱的要义。 精彩 糟糕 初读课文，整体感知： 1、轻声读课文，把词读正确，把句子读通顺。 2、想一想：课文主要讲了一件什么事？ 精彩 糟糕 腼腆 誊写 歧途 谨慎 餐桌 出版 得意洋洋 推门而入 失声痛哭 满怀信心 一如既往 课文的主要内容 课文讲了作者——巴德.舒尔伯格（ ）时，父母亲对他写的第一首诗做出了两种（ ）的（ ），这两种评价对他产生了（ ），他从这两种评价中逐渐感悟到（ ）的故事。 课文的主要内容 课文讲了作者——巴德.舒尔伯格（童年）时，父母亲对他写的第一首诗做出了两种（截然不同）的（评价），这两种评价对他产生了（巨大影响），他从这两种评价中逐渐感悟到（爱）的故事。 1、课文中讲了作者成长中的哪几个阶段? 了解课文内容 ①七八岁时；  ②几年后，似乎还未满12岁；③现在 了解课文内容 用自己喜欢的方式读课文第一部分，边读边用笔画出有关父亲、母亲及作者的动作、语言、神态描写的词句，并把你的理解和感受标注在书上。 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗呀！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声 像雨点般落到我身上。 母亲的心情：高兴、兴奋、激动 巴迪的反应：腼腆、自豪、 得意扬扬、迫不及待 誊写、描花边、焦急地等待 母亲的评价：精彩极了 期望能再得到父亲的赞赏 体会母亲的表现和“我”当时的反应 体会父亲的表现和“我”当时的反应 快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。 “这是什么？”他伸手拿起了我的诗。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？” 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 我的眼睛湿润了，头也沉重地抬不起来。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “精彩极了”和“糟糕透了” 父亲的评价：糟糕透了 巴迪的反应：委屈伤心、失望悲伤 体会父亲的表现和“我”当时的反应 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的 房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还 在为那首诗争吵着。 体会父亲的表现和“我”当时的反应 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 作者听完母亲的赞美还有点腼腆呢，为什么听了父亲的话会有如此强烈的反应呢？请同学们联系上下文体会一下，谈谈你的理解。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 1、这句话标点有什么特别之处？ 2、简简单单23个字，却整整用了5个句号，从中你读懂了什么？ 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “难道这世界上糟糕的诗还不够多么？” 我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。 几年后，作者对自己写的第一首诗又是如何看的？ 几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。 了解课文内容 成年后的巴迪，是否能理解父母的良苦用心呢？对父母的评价有什么感受呢？ 我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了！”一个作家，应该说生活中的每个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 理解含义深刻的句子 1、我越来越体会到我当初是多么幸运。 作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”，是因为他既拥有母亲慈祥的爱，给了他创作的激情和毅力；又拥有父亲严厉的爱，帮助他不断弥补写作的缺失