【浙江专用导与练】高考语文二轮复习课件：专题13考点2课案1品味古代诗歌中的精妙词语(炼字)摘要.ppt

考点二　鉴赏古代诗歌的语言 课案1　品味古代诗歌中的精妙词语(炼字) 考点透析 学习目标 典题在线 技法盘点 学习目标 1.梳理古代诗歌炼字的常见类型,体会炼字艺术的非凡魅力。 2.熟练掌握炼字类鉴赏题目的解题方法和答题步骤。 考点透析 炼字的概念及分类 1.概念 古典诗歌要求用极少的文字表现尽可能多的内容,因而其语言讲求以少胜多,一字传神,这就是炼字。这个字可以是某句诗中最精练传神的,也可以是立足于全诗,能传达诗歌主旨的。 如王维的《过香积寺》中“泉声咽危石,日色冷青松”,一个“咽”字和一个“冷”字就写出了泉水从石上流过的声音和日光照在阴暗树林中的色彩,两个字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象,这是诗句的“诗眼”。再如林升《题临安邸》“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休!暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”这首诗的后两句表面上是说那些宴乐西湖流连光景的游人,陶醉于香风而逍遥自得。实际上这一“醉”字表明了那些忘怀故国的可耻嘴脸,他们不但志气丧失,甚至连骨气也没有了。这一字凝聚了作者的感慨和激愤,是体现诗歌主旨的一个关键字。 2.分类 炼字主要有以下几类情况: (1)炼动词 一个好的动词能够点燃整首诗,在鉴赏诗歌时,需要关注动词,特别是具有多重含义的动词。如“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”,“怨”字明显运用了拟人手法,既是曲中之情,又是吹笛人之心。“晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍”李白《塞下曲》中“随”“抱”两字都炼得很好,鼓是进军的号令,只有“随”字最合适,只有“抱”字才能显示出枕戈待旦的紧张感。 (2)炼形容词 一些形容词不仅可以从形、声、光、色等方面点出形象的特点,而且还能传达出作者的感情。如“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”,一个“孤”字,写尽环境之孤苦,由此可达人心。尤其是颜色词,大多能表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛。如“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”中,“红”“绿”“火”“蓝”这些包含绚丽色彩的词语把江南美景写得色彩鲜亮,令人难忘。 (3)炼虚词 在古典诗词中,虚词的锤炼恰到好处时,可以获得疏通文气,开合呼应,悠扬委曲,活跃情韵,化板滞为流动等美学效果。如王勃《滕王阁序》中的名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,去掉“与”“共”二字就会大为减色。周邦彦《咏蔷薇》中的名句:“长条故惹行客,似牵衣待话,别情无极。”用了一个虚词“似”,便使蔷薇在与人似和不似之间,显出无限情韵。阴铿写送行迟到,只见“泊处空余鸟,离亭已散人”,虚词“空”“已”似不经意间进入诗中,但对于描画诗人怅然若失的情状却有着画龙点睛的妙用。 (4)炼数量词 如杜甫的《曲江二首》(其一)中“一片花飞减却春,风飘万点正愁人”,落下一片花瓣都要减掉一层春色,而今,万点飘坠,落花纷纷,更使人烦恼愁闷。诗句通过描写“一片花飞”“风飘万点”的残春景色,抒发了诗人满腹的愁怨。许浑的《自楞伽寺晨起泛舟,道中有怀》“一声山鸟曙云外,万点水萤秋草中”两句中,“一声”“万点”,一鸣一栖,一闻一见,细致入微地描述了清晨景色,别具一番赏心悦目的风韵。 (5)炼叠词 增强语言的韵律感或是起强调作用。如“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”(杜甫《登高》),“帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒”(李煜《浪淘沙》),“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”(李清照《声声慢》), “千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”(王安石《元日》)。 典题在线 　(2014高考四川卷)阅读下面的清诗,回答问题。 秋暮吟望 赵执信 小阁高栖老一枝①,闲吟了不为秋悲。 寒山常带斜阳色,新月偏明落叶时。 烟水极天鸿有影,霜风卷地菊无姿。 二更短烛三升酒,北斗低横未拟窥。 【注】①“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林,不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。 简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。 解析:本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。此题要求指出诗句的用字之妙,实为语言鉴赏,“常”“偏”为颔联中起着特殊表达作用的词。作答此题,可结合语境进行赏析,应重点从这两个字的情态、主旨凸显、情感抒发等方面,去咀嚼其用字之妙。 答案: “常”强调时间频度,将随朝暮变化的山色写为常著落日之色;“偏”突出情态,将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性,为情造景,凸显诗人心绪与情感。