2016-学生巅峰学习状态摘要.ppt

李炳亭：杜郎口为何说是好教育（争议！？） 体育课、书法课、演讲课、交际课、实践课…… 李炳亭： 特征：主动性、生动性、生成性 原理：分层、展示、合作 知识的超市、生命的狂欢 ◆知识的超市：丰富性、选择性→学习能力 ◆生命的狂欢：生命存在的状态→热爱生命 ◆“状态一票否决制”：当课堂开始更加关注生命时，不自不觉完成了质变 六、真正的学习—— 5.动手学习并运用它 在我们看来，学习的真正测试不是以多项选择题为基础的书面测试。关键是使用知识并把它运用到有意义的场合，最好是现实生活中。 你应该通过弹钢琴来学习弹钢琴，你应该通过打字来学习打字，通过骑自行车来学习骑自行车，通过在公众场合演讲来学习公开演讲。 六、真正的学习—— 5.动手学习并运用它 无论如何强调调动所有感官的必要性都不为过。 你通过烧菜学习烹调，你通过打网球学习打网球。即使当你上高尔夫球课时，每一个优秀的职业高尔夫手都会让你在打球中学习。当教育将理论与实践分离时，通常就会没有效率。 六、真正的学习—— 5.动手学习并运用它 因此，尽量运用不止一个感官进行学习。 养成“读”“划”“批”“写”“记”等优秀习惯，调动视觉、听觉、触觉和七项智力满怀激情的学习。 如果你在学习一门外语，尽量勾勒你学习内容的场景，尽量通过其他感官牢记信息。 六、真正的学习——6.多问！ 学习唯一愚蠢的问题是你不问问题。 永远不要害怕问，永远不要害怕问你所能找到的最好的专家——即使你以前从不认识他们。 六个诚实的仆人教给了我一切。他们是什么和为什么、何时和怎样、何地和谁。 六、真正的学习——6.多问！ 如果你乐于通过阅读学习，那个总体概要就可能是一本书、一本小册子或一篇文章。如果你擅长于通过视觉学习，就找录像带或者至少找一本有大量彩色插图和图表的书。如果你擅长于通过听觉学习，就借些录音磁带，在你汽车里放。事实上，应当使问成为习惯。这也许是可以从新闻业学到的最简单的东西。所有信息每天是怎样登上报纸、上电视或广播的？是通过新闻记者打电话给“消息来源”。 六、真正的学习—— 7、复习与评估 在获得其他类型知识的过程中，你得保证经常复习。再看一下脑图，当你看完后就马上复习内容的要点。早晨再做一遍，一个星期以后再做一遍，一个月以后再做一遍。然后在你对它有特定需要——譬如为考试、海外旅行、演讲或其他一切之前，复习一下这部分内容和其他关联的数据。每天晚上至少花15分钟在那天的脑图和重点上，同时至少花5分钟在前一天的脑图和重点上。 脑图 六、真正的学习—— 7、复习与评估 自我评估。这是一个学生真正能够“向内挖掘”以发现一天的宝藏的地方。自我评估是更高的思维：反省、分析、综合，然后判断。 同伴之间的评价和指导者的评价也是使一门课达到顶点的重要部分，但是自我评价是最重要的。 六、真正的学习——8、好为人师 “一个人教一个人”， “每个人都可以通过学习成为一名教师。每个人都得像教师那样对材料力求精确，但对未来新的发展方向充满想象力和创造性观点。正因为我们了解了事实，我们可以转向别人，与别人共享，这样‘联系皮层’就能创造新的观点。” 六、真正的学习——8、好为人师 给自己讲授，当自己的老师（四读四讲）。即使是幼儿园的儿童也能通过学习成为教师。 不管你年龄多大，要总结学习内容的精华几乎没有更好的方法，而将原则教给别人、作演讲或开办研讨班则有更好的方法。 六、真正的学习—— 9、快速学习 学习一本快速学习的书籍。 四读四讲法：在用这种方法学习时，先不要求完全理解，而是拿到教材后，直接根据目录和提示，调动自己已有的知识，猜测性地作“自我讲授”，讲完后才打开书本，进行第一次通读。第一次通读可以检验第一次“自我讲授”的不足之处，谬误所在都会“跃然纸上”，使你体会颇深。然后你就可以用自己的语言编制出一张适用的“目录一览表”，对照它进行第二次“自我讲授”，这次讲授会明显地感到自己比第一次比较准确有条理。接着再通读第二次，这次通读会获得更深的感受。 六、真正的学习—— 9、快速学习 接着再通读第二次，这次通读会获得更深的感受。当你进行第三次自我讲授时，你会讲得更完善、更丰富，许多模糊的地方变得清晰起来，最后再来一次通读，可快速浏览，作一系统总结，感到知识都已清楚地反映在大脑之中。经过三到四个回合的“自我讲授、通读、精读、粗读”后，你就能得心应手地掌握所要学习的知识。 快速阅读法：你怎样快速读完一份报纸 六、真正的学习—— 10、庆祝成功 最后一点：始终记得庆祝每一个成功——就像任何取得成就的运动员那样。教师要及时表扬学生的努力，并且一有可能就把那个表扬变成对已学过要点的扼要重述。把所有的原则合在