人教版小学六年级语文教案设计(下册)【全册表格式】[].doc

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 小学语文六年级下册教案【表格】 教学目标： 　　1、要求会写80个字，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件 及间架结构，把字写得端正。 2、能用普通话正确，流利有感情地朗读课文，默读有一定的速度，并能抓住文章大意。 3、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子，体会表达效果。 4、在阅读中能把握课文主要内容，体会思想感情，领悟表达方法，能抓住关键词句深入理解课文，积极主动积累语言。 5、在习作中，教师要有意识地结合课文的学习，引导学生观察生活，积累素材，乐于把所见所闻，所思所感写下来，同时，培养学生的修改习作的能力。 6、在综合性学习中，把握材料的学习要求，开展好活动，会写临别赔言，简单的倡议书，建议书和演讲稿，能在教师的帮助下与同学一起组织，策划联欢活动。 教学重点： 1、 2、 3、 1、 2、 ………………………………………….13课时 　　　　　2、第二组………………………………………….10课时 　　　　　3、第三组………………………………………….11课时 　　　　　4、第四组………………………………………….11课时 　　　　　5、第五且………………………………………….11课时 　　　　　6、第六组…………………………………………..7课时 　　　　　7、总复习………………………………………….40课时 第一单元教学计划 教学目标： 1、 2、 3、 4、 1、 ……………………………..2课时 2、 …………………………………..2课时 3、 ………………………………..2课时 4、 ………………………………..1课时 5、 …………………………………..1课时 6、 ………………………………..1课时 7、 ………………...4课时 第　　周第　　课时　　　课时教案　　　　　　　编号： 课　题 1、文言文两则：学弈 教　学 目　的 1、 2、 3、 1、 2、 3、 1、 2、 1、 2、 3、 1、 2、 3、 1、 2、 3、 1、 2、 3、 1、 2、 3、 6、 ……………………………..2课时 7、 ……………………………………..1课时 8、 ………………………..1课时 9、 …………………………..1课时 　　回顾、拓展二……………………………1课时 口语交际、习作二………………………4课时 第　　周第　　课时　　　课时教案　　　　　　　编号： 课　题 6、北京的春节 教　学 目　的 1、 2、 3、 4、 1、 2、 年前　　　忙碌 过年　　　热闹　　喜庆、欢乐 年后　　　平静 课后记 第　　周第　　课时　　　课时教案　　　　　　　编号： 课　题 7、藏戏 教　学 目　的 1、 2、 3、 　　　　　　　　 　　藏面具表演 悠久历史　 　　 　　不用舞台 （故事传奇）→→　 　程式固定 　　　　　　　　　　　唱腔、动作丰富 　　　　　　　　　　　演三五天毫不稀奇 课后记 第　　周第　　课时　　　课时教案　　　　　　　编号： 课　题 8、各具特色的民居 教　学 目　的 1、 2、 3、 1、 2、 1、 2、 3、 4、 10、 …………………………..2课时 11、 ……………………………………..1课时 12、 ………………………………..2课时 13、 ………………………………..1课时 回顾、拓展三……………………………..1课时 口语交际、习作三………………………..4课时 第　　周第　　课时　　　课时教案　　　　　　　编号： 课　题 10、十六年前的回忆 教　学 目　的 1、初读课文，学习并掌握本课的生字新词，并积累有关词语 2、整体感知课文内容，理清文章的条理 3、引导学生小组合作，自主探究 重　点 难　点 关　键 ：掌握本课的生字，新词，理清文章的条理 步　骤 师生双边活动 个体设计 一、导入新课 1、师：通过导读，我们知道本组课文将为我们展现一幅幅难忘的历史画面，今天我们就来再现第一幅难忘的历史画面《十六年前的回忆》（板书课题） 2、指导读好课题 二、初步释疑 1、自读课文，提出要求： （1）掌握生字新词，读准，读通课文 （2）思考：十六年前是那么远可作者李星华的记忆却是如此清晰，这是为什么呢？ 2、指名回答上述问题 3、这位父亲是谁？谁能用你所搜集的资料简介一下李大钊？ 4、再读课文，画出表示阶段性时间的词语，并想一想这些关键的时间段，作者都写了哪些事 5、引导学生用四个字概括所述的事情。 三、领会主旨 1、以小组为单位，根据要求再读课文 （1）画出文中直接描写李大钊的语句，交流自己读出了李大钊的什么品质 （2）提出不理解的词语，在组内讨论，交流，解答疑难。 板　书