冀教版小学语文第十册第二单元教案设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第二单元 6 古诗二首 教　　材：冀教版小学语文五年级下册 单　　元：情越山水间 板　　块：教学设计 教材分析： 《饮湖上初晴后雨》与《晓出净慈寺送林子方》，同样是写西湖，同样是宋代的诗人，却让我们领略到别样的风景，那样的诗境，值得让学生在诵读中玩味。 《饮湖上初晴后雨》这首诗是写西湖的景色，作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。《晓出净慈寺送林子方》写的是作者早晨从净慈寺出来，所看到的西湖两岸的美丽景色。赞叹六月西湖的另一番风光。 教学目标： 知识与技能： 1. 正确认读“寺”，掌握“妆”与“寺”两个生字。 2. 理解诗句的意思，自然成诵。 过程与方法： 1. 通过查阅资料，理解重点字词的含义、读懂古诗，初步掌握自学古诗的方法。 2. 指导学生想象诗中意境有感情地朗读，在反复朗读中理解诗意，感受古诗的节奏、韵律与美感。 情感、态度与价值观： 1．培养学生阅读古诗的兴趣。 2．体会诗人所表达的思想感情，培养审美情趣，丰富学生情感。 重难点分析： 本文的重点是通过反复阅读，再现画面，理解诗意。通过留给学生充裕的时间进行诵读，并为他们创设情景，营造宽松、平等、民主的氛围，让他们在读中想象，在想象中感悟，在感悟中美读，在美读中编创，从而使阅读、理解、积累、运用这一学习流程循序渐进，在阅读中淋