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二战后日本美化侵略历史的原因探究 （课题编号：081706 课题组长：王丹 成员：张文瑞 张建华 曹骏 杨清咏 指导：刘荣争 ） 一、前言：忆往昔革命风，血雨腥风。革命先辈在枪弹雨中，淌出鲜红的历史血河。作为一名高中生，我们应当记住那辉煌的年代，增强我们的爱国之心。前事不忘，后事之师！对于那部分鲜红的记忆，我们应当尊崇和热爱和平，我们应当肩负起复兴中华的与义务。可是！凶残，丑陋的强盗带上了伪善的面具，迷惑着年轻一代。这让我们的屈辱，愤怒，憎恶涌上心头。我们应当求历史的证据，剥落伪善的面具，拔开重重迷雾，揭开历史的真相！我们有权力、义务，让那历史的相，曝晒在阳光之下，我们权力让所有人看到历史的真相。整理概括：中华民族是一个倍受磨难的民族，在生活当中，我们时刻都会注意到战争中华民族带来的灾难。从小老师都会对我们讲革命先辈的光荣岁月。闭关锁国的中国被洋枪、炮轰开了国门。对中国格外打击的便是日本侵华。而面对这些事实，日本人却用一切手段来遮掩。为此我们进行调查：一是对书籍的查询，二是上网查询。 整理结果：（一）美化历史教科书日本《新历史教科书》严重歪曲历史，民间团体称其为“凶化书”。与“教科书”一词的日语发音相同。其充满以天皇为中心的家族国家观，亚洲支配观，对他国优越感和本国中心史观，同时隐瞒加害事实，充满了受害者意识，大肆宣扬侵略有理，侵略有功，使大东亚战争的说，肯定日本发动战争是自存自卫的战争，并且歌颂日本国民积极投身战争献身精神。1.关于甲午战争爆发原因：日方教科书：“清不想失掉最后的朝贡朝鲜，开始将日本作为敌人。日本进行了日清和日俄两场战争，就是由于东亚的这种国际关系。史实：甲午战争源于1890年日本第一届国会议制定的大陆政策提出的利益线问题，将领土扩张的矛头直接对准朝鲜半岛和中国东北，在此政策思想指导下，1894年日本发动中甲午战争，中国战败并赔偿白银两亿，割台湾和澎湖列岛给日本同时出兵侵略朝鲜，试图一并吞辽东半岛，但遭到俄德法国干涉，最后由清政府出3000万两白银“赎回”辽东。2.关于“二十一”条日教科书：英国和美国提出了抗议，二十一条要求分为五款，第五款是希望条款，被作为秘密，第五款要求接受日本人作为政治，财政和军事顾问以及大量购买日本制武器。还歪曲宣称：“中国方面期待列强的介入，向中国内外极为机密的谈判内容，而且在5大条款中，新送审本称当时的反日完全是中国政府谎言引起的”。史实：1915年，日本以武力威胁向袁世凯政府提出了全面灭之中国的“二十一条,企图排除其他帝国主义国家在华势力独霸中国。袁世凯为取得日本支持，基本答应了二十条请求。3.关于“九一八”事变日教科书：随着国民党统一中国的逼近，中国人的反日运动激化，不断发生妨碍列车运行和迫害日本学童的事件。此外对日本来说，北面有苏联的威胁，南面有国民党的力量不断逼近。史实：1927年春，日本爆发了以金融危机为特征的经济危机，这使得当时日本政府急通对对外扩张来转移国内矛盾。日本意图进一步夺取中国东北，由此引发了“九一八”事变。4.关于卢沟桥事变日教科书：事件本身不过是一个小摩擦，虽然人们希望就地解决，但是与日方冲突事件不断发生，解决变得困难起来。史实：事实上，丰台的日军为非法驻军，中国守军当然要领土，在1937年7月7日前，日本军队也曾开过枪：而且到日前也没有史实证明中国士兵首先开枪。5.关于西安事变：日教科书：“共产党获得到喘息，共产党员潜入国民党内部，大肆推进将日本引入战争的破坏和挑衅活动”。史实：1936年12月，中国发了“西安事变”，事实上西安事是在蒋介石同意“停止内战，一致对外”情况下，国共两开始合作的背景下发生的，中国抗日民族统一占线因此初步建立。6.关于对外发动战争日教科书从未用过“侵略”二字，对丰臣秀吉入侵朝鲜，也称出兵，右翼学者辩解说，是为秀吉根本没把朝鲜看在眼里，不过是借道，真正的目地是征服中国明朝。对于殖民朝鲜，新旧版本都强调朝鲜像一只手一样伸向日本，如果被其他国家控制，日本将受到威胁。但对苏联在二战后出兵中国东北却毫不吝啬的使用“侵入”“侵攻”字样。7.关天南京大屠杀：日教科书：在《中午战争》一节的正文中的括号内加了句括：“(那时，日本军队导致民众中也出现了很多死伤者，这就是南京事件),将大屠杀以：事件”一词轻轻带过,文后又以稍小字介绍：“关于事件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论。”史实：1937年12月13日凌晨，日军攻陷南京城，对南京市民犯下滔天罪行。“二战后东京法庭已经认定日本的犯罪事实，当时说的数字是20万以上，而事实上学者研究30万以上，后来，也有很资料证明南京大屠杀日军的行。8.关于日本的战争罪行日教科书：没有任何一个国家没有在战争中发生过杀害和虐待非武装人员