第12章节全等三角形(全章节)优秀分析报告.docVIP

12.1 全等三角形 八年级数学 主备人：梁秋惠 组员：吴月玉、雷文、李刘花、梁秋惠、黄爱玉、吴福荣 课型：新授课 课时：1课时 学习目标： （1）理解全等三角形的概念，能识别全等三角形的对应顶点、对应边、对应角。 （2）掌握全等三角形的性质，并运用性质解决有关的问题。 （3）会用符号表示全等三角形及他们的对应元素，培养大家的符号意识。 一、自学指导：阅读课本P31－32，完成下列各题： 1、能够______________的两个图形叫做全等形, 两个全等图形的_________和________完全相同。 2、一个图形经过______、______、_________后所得的图形与原图形 。 3、把两个全等的三角形重合在一起，重合的顶点叫做 ，重合的边叫做 ，重合的角叫做 。“全等”用“ ”表示，读作 。 4、如图所示，△OCA≌△OBD， 对应顶点有：点 和点 ，点 和点 ，点 和点 ； 对应角有： 和 ， 和 ， 和 ； 　对应边有： 和 ， 和 ， 和 。 全等三角形的性质：全等三角形的 相等， 全等三角形的 相等。 二、自学检测： 1、如图，已知图中的两个三角形全等，填空： (1)点A的对应点是 ， 点B的对应点是 ， 点C的对应点是 ； (2)这两个三角形全等，记作△ABC≌ 。 2、如图，已知图中的两个三角形全等，填空： (1)OA的对应边是 ,AC的对应边是 ,CO的对应边是 (2)∠A的对应角是 , ∠C的对应角是 ， ∠AOC的对应角是 ； (3)这两个三角形全等，记作△ACO≌ 。 3、如图，图中有两对三角形全等，填空： (1)△BOD≌ ；(2)△ACD≌ 。 4、课本32页练习。 三、课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑惑吗？ 四、课堂小测： 第1题图 第2题图 1、如图所示，若△OAD≌△OBC,∠O=65°,∠C=20°,则∠OAD= 。 2、如图，若△ABC≌△DEF，回答下列问题： （1）若△ABC的周长为17 cm，BC=6 cm，DE=5 cm，则DF = cm； （2）若∠A =50°，∠E=75°，则∠B= ，∠DFE= 。 3、如图，△AOB≌△COD，那么∠ABD与∠CDB相等吗？为什么？ 第3题图 12.1 全等三角形的练习 八年级数学 主备人：梁秋惠 组员：吴月玉、雷文、李刘花、梁秋惠、黄爱玉、吴福荣 课型：练习课 课时：1课时 1、能够______________的两个图形叫做全等形, 两个全等图形的_________和________完全相同。 2、一个图形经过______、______、_________后所得的图形与原图形 。 3、把两个全等的三角形重合在一起，重合的顶点叫做 ，重合的边叫做 ，重合的角叫做 。“全等”用“ ”表示，读作 。 4、全等三角形的性质：全等三角形的 相等， 全等三角形的 相等。 5、下面图形中有哪些是全等的？ (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) 6、如图，已知图中的两个三角形全等，填空： (1)点A的对应点是 ， 点B的对应点是 ， 点C的对应点是 ； (2)这两个三角形全