九年级历史下册单元要点.docVIP

《世界历史》九年级（下）单元知识要点 世界现代史主要反映第一次世界大战和俄国十月社会主义革命以来世界历史发展的基本进程。本册内容共有8个单元，其中从十月革命到第二次世界大战有3个单元，二战后的内容为5个单元。 第一单元 苏联社会主义道路的探索 一、【考试说明】 1．(识记层次) 知道俄国1917年彼得格勒武装起义； 2．(识记层次) 了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生。 3．(识记层次) 了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。 4．(识记层次) 知道二三十年代苏联社会主义建设的重大成就。 5．(识记层次) 认识二三十年代苏联经济政治体制上存在的严重弊端。 二、知识表解 苏联社会主义道路的探索 俄国十月革命 彼得格勒 武装起义 时间、地点 1917年11月7日（俄历10月）、彼得格勒 领导人 列宁 总指挥部 斯莫尔尼宫 结果 取得胜利，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会。 十月革命的 历史意义 ●是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生。 ●沉重打击了帝国主义的统治，推动国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 对社会主义道路的探索 新经济政策 （列宁） 时间 1921年 内容 允许多种经济并存，大力发展商品经济 作用 促进国民经济的恢复和发展 重大成就 1928—1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，由传统的农业国变成工业国，国防力量也大为加强。 “斯大林模式” 形成时间 1936年 形成标志 苏联新宪法的制定 特点 高度集中的政治经济体制 作用 在一定历史阶段里发挥过积极作用 弊端 ●优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态 ●在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少、质量差 ●国家从农民手中拿走的东西太多，严重地损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性，农业产量长期停滞不前 ●经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费了资源。 二、【单元学情分析】 本届九年级学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。但也有大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。为此，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐；我学习，我提高”。首先从培养学生的兴趣入手，分类指导。 第二单元 凡尔赛----华盛顿体系下的西方世界 一、【考试说明】 1．(识记层次) 知道凡尔赛和约、九国公约的基本内容。 2．(识记层次) 了解1929—1933年资本主义世界经济危机的影响。 3．(识记层次) 了解“产业复兴法”，并知道罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。 二、【知识表解】 凡尔赛——华盛顿体系 巴黎 和 会 召开时间 1919年1月 操纵者 美、英、法 《凡尔赛和约》内容 领土 法国收回普法战争中割让给德国的阿尔萨斯和洛林； 政治 德国承认奥地利的独立，并不得与其合并； 军事 禁止德国实行普遍义务兵役制； 不得拥有空军，陆军人数不得超过10万人； 莱茵河东岸50公里范围内为非武装区，德国不得设防； 殖民地 德国全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分，原德国在中国山东的一切权益转移给日本； 赔款 另外设立赔款委员会，另行确定德国的赔款总数和方式。 华盛顿会议 召开时间 1921—1922年 主导国 美、英、日 《九国公约》内容 宣称“尊重中国主权，独立与领土的完整” 遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则 实质 为美国在中国的扩张提供了方便，使中国又回复到几个帝国主义国家共同支配的局面 巴黎和会和华盛顿会议的召开确立了“凡尔赛---华盛顿体系”，确立了战后国际新秩序 经济大危机 时间 1929年—1933年 特点 涉及范围特别广、持续时间比较长、破坏性特别大 影响 人民群众深受其害；生产力遭到严重破坏；经济危机引发政治危机和社会危机；主要资本主义国家为解决危机，走上了不同的道路。（虽然都是国家干预，但具体措施不一样：美国采用新政和改革的方法；德国采取法西斯专政、对外侵略扩张的方法。） 罗斯福新政 目的 在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机 中心措施 加强对工业的调整，颁布了《国家工业复兴法》 作用 ●美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善； ●资本主义制度得到调整、巩固与发展； ●资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强； ●美国联邦政府的权力明显增强，新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。 二、【单元学情分析】 经过一星期的