高考生物总复习2-2-1DNA是主要的遗传物质课件要点.ppt

答案　(1)病毒只能寄生在宿主的活细胞中进行繁殖等各项生命活动 (2)②蛋白质与双缩脲试剂作用显紫色 (3)设法将禽流感病毒的蛋白质和RNA分开，单独地、直接地去观察它们各自的作用 (4)②RNA有遗传效应，而蛋白质没有遗传效应 RNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质 ③RNA没有遗传效应，而蛋白质有遗传效应 RNA不是遗传物质，而蛋白质是遗传物质 ④RNA和蛋白质都没有遗传效应 RNA和蛋白质都不是遗传物质 技法提炼 探究遗传物质是DNA、RNA还是蛋白质 1．基本设计思路：设法将DNA(或RNA)与蛋白质分开，单独地直接地观察各自的作用。 2．基本设计原则：对照原则。 题后反思 (1)解题中的两个疑惑点： ①病毒培养基的选择：病毒是没有细胞结构的一类寄生生物，它们仅由核酸和蛋白质外壳组成，既无产能酶系，也无蛋白质和核酸合成酶系，不能在培养基上直接培养，只能利用宿主的活细胞培养。 ②探究实验中如何设置单一变量：禽流感病毒体内有RNA和蛋白质，要探究到底哪一种是它的遗传物质，需要设置对照实验进行探究，而控制单一变量是设置对照实验所必须遵循的原则，即需要单独观察每一种物质的作用效果，因此需利用分离提纯法或同位素标记法。 (2)探究性实验结果预测的方法：探究性实验的预测结果不唯一，大多有三种可能：变量促进结果，变量抑制结果，变量与结果无关；或者如本题(4)这种情况：“全肯定；全否定；一肯定一否定”等。 多维课堂·师生互动 易错易混·防范清零 第1讲　DNA是主要的遗传物质 考纲 人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ) 考点1　肺炎双球菌转化实验(5年7考)　 考点2　比较分析噬菌体侵染细菌的实验(5年8考) 4．肺炎双球菌的转化实验是科学家研究、确定遗传物质的经典实验。请回答下列问题。 (1)体内转化实验中涉及的S型细菌和R型细菌可以通过观察培养基上的菌落来区分，区分的依据是____________ ____________________________________________。 (2)艾弗里实验中设置DNA＋DNA酶这一组实验的目的是什么？_________________________________________。 　肺炎双球菌转化实验分析及变式应用 S型细菌形成的菌落表面光滑，R型细菌形成的菌落表面粗糙 一是对照说明只加DNA组的结论，二是说明DNA的基本构成成分不能实现转化 (3)转化的实质是基因突变，还是基因重组？__________________________________________________。 (4)将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后，注射到小鼠体内，两种细菌含量变化如图所示。从免疫学角度解释：曲线ab段下降的原因是________________________________。 曲线bc段上升的原因是______________________________。 转化的实质并不是基因发生突变，而是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组 　有毒的S型细菌在小鼠体内增殖，导致小鼠的免疫力下降 R型细菌被小鼠的免疫系统杀死 解析　(1)S型细菌和R型细菌的菌落不同，S型细菌有荚膜，菌落表面光滑，R型细菌无荚膜．菌落表面粗糙，可通过观察菌落来区分这两种肺炎双球菌。(2)(3)可联系教材实验作答。(4)注意从免疫学角度解释，R型细菌含量在后期上升是小鼠免疫力降低造成的。 2．(2013·新课标Ⅱ，5)在生命科学发展过程中，证明DNA 是遗传物质的实验是(　　)。 ①孟德尔的豌豆杂交实验　②摩尔根的果蝇杂交实验　 ③肺炎双球菌转化实验　④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤DNA的X光衍射实验 A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤ C 解析　孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和基因的自由组合定律；摩尔根通过果蝇的杂交实验证明了基因位于染色体上；DNA的X光衍射实验说明了DNA分子呈螺旋结构。证明DNA是遗传物质的实验有肺炎双球菌的转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验。 答案　C 3．(2011·江苏高考)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是(　　)。 A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D．32P、35S标记的噬菌体侵染细菌实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 C 解析　 噬菌体是寄生生物，一般的培养基无法培养噬菌体；在用35S和32P标记的噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌时，保温培养的时间不能过长，