高二第一次月考必复习遗传伴性育种final()解读.ppt

题型3　基因在常染色体还是X染色体上的实验设计 (1) 正交与反交后代有时结果不一样，性状的出现往往与性别有关。 (2)找准同一生物的同一性别群体（比如系谱图），看其显性与隐性性状出现的比例是否为1∶1，若是，则最可能是常染色体上的基因控制的遗传,若不是则最可能是性染色体上的基因控制的遗传。 (3)若通过一次杂交实验鉴别某等位基因是在常染色体还是在X染色体上，应选择的杂交组合为： 隐性性状的雌性 × 显性性状的雄性。 一只雌鼠的一条染色体上某基因发生突变，使野生型变为突变型。该鼠与野生型鼠杂交，F1的雌雄鼠中均既有野生型，又有突变型。假如仅通过一次杂交实验必须鉴别突变基因是在常染色体上还是在X染色体上，F1的杂交组合最好选择(　　) A．野生型(雌)×突变型(雄) B．野生型(雄)×突变型(雌) C．野生型(雌)×野生型(雄) D．突变型(雌)×突变型(雄) A 2. 果蝇的红眼为伴X性遗传，其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中。通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是： ( ) A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C.杂合红眼雌果绳×白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 B 题型4　环境因素(外因)和遗传因素(内因)对生物性 状影响的实验设计 探究生物性状的改变是由基因还是由环境引起的，需要改变环境进行实验探究。 （或者将不同性状个体置于相同环境下） 一种以地下茎繁殖为主的多年生野菊花，分别生长在海拔10 m、500 m、1 000 m处的同一山坡上。在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无显著差异，但不同海拔的野菊株高随海拔的增高而显著变矮。为检验环境和遗传因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。 (1)实验处理：春天，将海拔500 m、1 000 m处的野菊幼苗同时移栽于10 m处。 (2)实验对照：生长于_____________________m处的野菊。 (3)收集数据：第2年秋天____________________。 测量株高，记录数据 10 m、500 m、1 000 m (4)预测支持下列假设的实验结果。 假设一：野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是:移栽至10 m处野菊株高 ______________________________________________。 假设二：野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果是:移栽至10 m处野菊株高 ______________________________________________。 假设三：野菊株高的变化受遗传和环境因素的共同影响，实验结果是：移栽至10 m处野菊株高 _____________________________________________。 比原海拔10 m处矮，比原海拔处高 与原海拔10 m处野菊株高无显著差异 与原海拔处(500 m、1 000 m)野菊株高无显著差异 题型5　判断细胞核遗传还是细胞质遗传的实验设计 （1）正交和反交。 若正交和反交结果子代性状表现都与母本性状相同，则该基因位于细胞质中。 否则，基因位于细胞核内。 用测交来检验 ----假说演绎法 后面两对性状也是假说演绎 也是测交 再后面证明基因在染色体上是类比推理法 分离定律前三个条件 * 高茎豌豆（显隐性要记住） 除了课本出现的那些字母 其他的 * 反推： 1:1 3:1 我写3:1的遗传图解 找同学写1:1的遗传图解 杂合子自交 后代纯合子占1/2 继续自交 后代纯合子 1/4 1/2^n 所以连续自交可以得到纯种 * 黑板版书 –还是白化病 第一胎概率 2/3*1/4 第一胎白化 第二胎还是白化的概率 1/4 连锁画图 * 分离定律前三个条件 * 写遗传图解基本一样 就是要注意写形状的时候加上性别 特例 双亲正常生出得病女儿肯定是常隐 双亲患病生出正常女儿肯定是常显 特殊情况 双亲正常 女儿有病 肯定是常隐 四种情况 板书 双亲正常 患病女儿 患病儿子 双亲有病 正常女儿 正常儿子 分析出遗传类型之后就写基因型 一对没问题吧 两队就分解相乘 特殊情况 特殊分析 要写 1、遗传方式 2、基因型 3、分离 写遗传图解就行了 自由组合 分解相乘 4年 单倍体育种种子3年 * 白菜（AA） 甘蓝（BB） * 两次杂交 花粉中有生长素 刺激子房发育成果实 * * zhong 写出两种情况 描述结果 先描述常染色体 再找学生描述在x染色体上的结果 * 如果题目中给出一张某家族遗传系谱图,一般应该用什么方法来判断致病基因是否在常染色体上,或是伴性遗传?口诀: 无中生