第十四节染色体变异.docVIP

　　 染色体变异 主讲：黄冈中学生物高级教师　童金元 　　在自然条件或人为条件改变的情况下，染色体结构的改变或染色体数目的增减导致生物性状的变异，叫染色体变异。 　　基因突变是染色体的某一个位点上的改变，这种改变在光学显微镜下是无法直接观察到的。而染色体变异是光学显微镜下可见的变异。 　　染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异两种。 一、染色体结构的变异 （一）缺失 　　指一条染色体断裂而失去一个片段，这个片段上的基因也随之丢失。在人类遗传中，猫叫综合症就是五号染色体缺失导致。 （二）重复 　　染色体中增加某一片段，结果就有一段重复基因。例如：果蝇的棒状眼。 果蝇的卵圆眼和棒状眼 （三）倒位 　　一条染色体的断裂片段，位置倒过来后再接上去，造成这段染色体上的基因位置颠倒。 （四）易位 　　染色体发生断裂，断裂片段接到非同源染色体上的现象。 讨论分析： 1、染色体结构变异对生物都是有害的吗？ 　　大多有害、少数有利。 2、染色体变异与基因突变相比，哪一种变异引起的性状变化较大一些？为什么？ 　　每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些。 二、染色体数目的变异 讨论分析： 1、果蝇体细胞有几条染色体？ 　　8条 2、Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢? 　　同源染色体　　　非同源染色体 3、雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体? 　　Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y 4、雄果蝇产生的精子中有几条染色体？这些染色体在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？ 答案：4　　各不相同　　非同源染色体　　是 （一）染色体组的概念 　　细胞中的一组___________染色体，它们在___________和___________上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的___________，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 答案：非同源；形态、结构；功能；全部遗传信息 （二）二倍体和多倍体 1、二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中有两个染色体组的个体。 　　例如：人、果蝇、玉米等大多数生物。 2、多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。 　　例如：香蕉、马铃薯。 　　三倍体、四倍体…… 3、多倍体植株的特点 　　（1）多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见。 　　（2）茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋白质等含量增高。 　　（3）但发育延迟，结实率低。 4、多倍体的形成 5、人工诱导多倍体形成的常用方法 　　低温和秋水仙素处理法 6、秋水仙素处理法的具体做法及原理 　　方法：用秋水仙素处理___________或___________。 　　原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑制___________的形成，导致___________不能___________，从而引起细胞内染色体___________。染色体数目加倍的细胞继续进行___________分裂，将来就可能发育成___________植株。 答案：萌发的种子；幼苗；分裂；纺锤丝；染色体；移向两极；数目加倍；有丝；多倍体 （三）单倍体 1、概念： 　　体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 2、单倍体植株特点 　　弱小，且高度不育 3、单倍体育种的措施和优点 　　例如：有两个纯种小麦，一个纯种小麦的性状是高秆（D）能抗病（T）；另一种纯种小麦是矮秆（d），易染锈病（t），如何在尽量短的时间内培育成符合生产要求的新品种？ 　　如果进行杂交育种需几年，如何进行？（3～5年） 　　如果采用单倍体育种需几年，如何进行？ 课堂训练 例1、韭菜体细胞中的32条染色体具有8种各不相同的形态，韭菜是（　） A．单倍体　　　　　　　　　B．二倍体 C．四倍体　　　　　　　　　D．八倍体 答案：C 例2、二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细胞是（　） A．子房壁细胞　　　　　　　B．珠被细胞 C．花粉细胞　　　　　　　　D．柱头细胞 答案：C - 返回 - 　　 同步测试 一、单项选择题 1、所有植物的下列各项中，肯定不存在同源染色体的是（B　） A．卵细胞　　　　　　　　　B．染色体组 C．单倍体　　　　　　　　　D．极体 2、下列对染色体组的理解正确的是（B　） A．果蝇体细胞中的全部染色体 B．二倍体生物配子中的全部染色体 C．多倍体生物配子中的全部染色体 D．各种生物配子中的全部染色体 3、在自然界中，多倍体形成过程的顺序一般是（D　） ①减数分裂过程受到阻碍 ②细胞核内染色体数目加倍 ③形成染色体数目加倍的生殖细胞 ④有丝分裂过程受到阻碍 ⑤形成染色体数目加倍的合子 ⑥染色体复制过程受到阻碍 A．①