2016届九年级语文下册 第二单元 第9课《香菱学诗》课件 鲁教版.pptVIP

重名持节、自珍自爱的宝钗， 追求成梦，独守空闺。 高雅大气、志量非凡的探春， 远嫁海外，一去无返 。 花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？叹香.mp3 风流灵巧、直爽热烈的晴雯， 无端遭诋，含冤而去。 清风卓韵、高情洁质的黛玉， 痴情成空，泪尽而逝。 清丽冷傲、性格独立的惜春， 精神无着，遁入空门。 …… 小结 美——毁灭 辛酸 荒唐 满纸荒唐言 一把辛酸泪 都云作者痴 谁解此中味 一个是阆苑仙葩一个是美玉无瑕若说没奇缘今生偏又遇着他若说有奇缘如何心事终虚化啊… 一个枉自嗟呀一个空劳牵挂一个是水中月一个是镜中花想眼中能有多少泪珠儿怎经得秋流到冬春流到夏 作 业 由语文学习领域拓展到一切领域，你还可以得到哪些启示和收获？以“香菱学诗的启示”?为副标题，写一篇随笔。 参考题目：“超级老师林黛玉”、“做有心人” 、“持之以恒，积微知著”?等。 * * * * * * 1、 被誉为我国“古代小说的顶峰之作”的一部小说是 2、请说出其中的一个人物，并说出与之相关的情节： 人物： 情节： 根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。 这几句词出自《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，当翻看到副册第一页时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面所书就是这几句判词。这四句说的就是今天这篇小说的主人公——香菱。 《红楼梦·慕雅女雅集苦吟诗》 曹雪芹 香菱学诗 学习目标 1.学会生字生词，丰富语言积累。? 2.了解《红楼梦》的艺术成就，提高古典文学修养。? 3.讨论分析香菱的人物形象，学习小说塑造人物的手法。? 4.体会作者的赞美之情，深入理解《红楼梦》的主题思想，提高文学鉴赏能力。? 5.学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神，好学、乐学，更要善学、苦学。 重点? 1.分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。? 2.探究香菱学诗的过程，从香菱身上找到学习语文的启示。? 难点：体会作者的思想感情，深入理解《红楼梦》的主题思想。  《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙风、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。 曹雪芹 ???曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。他祖先原是汉人，但很早入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职。曹雪芹的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由一个贵公子降为落魄的寒士，这一经历促使他对过去的经历作出一番深刻而痛苦的回顾。这就为他写《红楼梦》准备了良好的基础。? 香菱身世 香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），原籍姑苏.香菱是个苦命女子，出身乡宦家庭．她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，一直住在荣府的梨香院．平日也要伺候薛蟠，难得有空，这一次薛蟠因外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴．环境的变化激发了她学写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”劝她“且缓一缓”可她急切得很，于是去找黛玉． 贾宝玉是小说的中心人物。作为荣国府嫡派子孙，他聪明灵秀，是贾氏家族寄予重望的继承人。但他的思想性格却促使他背叛了家庭。其性格的核心是平等待人，尊重个性，主张各人按照自己的意志自由生活。他憎恶和蔑视世俗男性，亲近和尊重处于被压迫地位的女性。 一、预习检查 （一） 1、掌握下列字词的读音： 仄声（zè） 应瑒(yáng) 　 阮（ruǎn ） 庾（yú）鲍（bào ） 蘅芜苑（héng）（w ú）（yuàn ） 三昧（mèi） 暧暧（ài） 请柬（ji?n）胡诌（zhōu） 颦（pín） 嘟哝（nóng） 姊（z?）妹 怔怔（zhèng） 暖香坞（wù） 鳏鳏（guān） 预习检查（二） 2、板演词语并理解含义： 腻烦 怔怔 平仄 摩诘 鳏鳏 颦儿 画缯 穿凿 揣摩 起承转合 以词害意 地灵人杰 诲人不倦 挖心搜胆 精血诚聚 预习检查（三） 1