荷花(用)解读.pptVIP

自由朗读课文，一边读一 边想，作者是怎样看荷花的？ 让我们来读读课文。 要求：1、读准字音，看清字形。 2、把句子读通顺。 3、画出不理解的字词。 4、把你认为写得最美的句子划下来，体会体会它美在什么地方。 理解词语 1、翩翩起舞----- 2、挨挨挤挤----- 3、清香----- 4、饱胀----- 5、破裂----- 6、姿势----- 闻到花香——观赏花姿——变成荷花 用自己喜欢的方式读二、三自然段，你认为哪个句子写得特别美，就用波浪线把它划下来。 练习说话 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这个精彩的世界。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深地吸一口新鲜空气。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛—————————————————。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——《晓出净慈寺送林子方》杨万里 清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——《赠江夏书太守良宰》 李白 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——《小池》杨万里 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ——《爱莲说》周敦颐 荷叶挨埃挤挤的，　　　　　　像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 “冒”用得真好。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛___________________________________ 。 有的才…… 有的……露出…… 有的还是……看起来…… 用有的……有的… …有的……说几句话。 说一说 　　　自由读第三自然段，思考　： （1）为什么说一池荷花是“一大幅活 的画”呢？ （2）你认为这里的“画家”指的谁？ 这么多的白荷花，一朵有一多的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 　我仿佛变成了一朵（　　　）的荷花。　 “我”在荷花旁想到了什么？ 从哪些词语看出来？ 荷花 展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙……会来告诉你什么呢？ 想象 朗读第四自然段 蜜蜂告诉我在百花 丛中采蜜的乐趣…… 我会说 青蛙告诉我它有时生活在陆地上，有时生活在水里。 青蛙告诉我…… 小鸟告诉我到森林捉虫的快乐…… 小鸟告诉我…… 蝴蝶也来和我比美 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 “我”怎么会忘记自己是在看荷花呢? 7.荷花 闻： 清香 看： 荷叶：密、绿、大。 荷花：白、多、美。 想： 偏偏起舞 (活的画） 说出下列词的近义词与反义词 近义词：清 早（ ） 冒出来（ ） 反义词：展开（ ） 雪白（ ） 你真棒！ 清晨 露出来 收拢 乌黑 白色的 葡萄 碧绿的 小莲蓬 嫩黄的 荷花 紫色的 荷叶 优美的 花骨朵 饱胀的 池水 清澈的 舞蹈 * 3、荷 花 之 莲 胀 姿 裳 翩 势 止 我会认 荷花 清香 莲蓬挨挨挤挤 碧绿 破裂 仿佛 舞蹈 翩翩起舞 蜻蜓 白色的 葡萄 碧绿的 小莲蓬 嫩黄的 荷花 紫色的 荷叶 优美的 花骨朵 饱胀的 池水 清澈的 舞蹈 3、荷花 美图欣赏 含苞欲放 清香四溢 争奇斗艳 婀娜多姿 小 荷才露尖尖角  清幽的荷香??携着水的羞涩 ? 亭亭玉立??洁净无暇 荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮， 长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上 有许多节，根