2016春高中语文 第一专题《回旋舞》课件 苏教版必修1.pptVIP

诗歌的常见修辞手法 修辞 手法 特点与作用 例句欣赏 比喻 比喻就是“打比方”,即用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。突出事物特征,更加生动感人。 “遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。”(刘禹锡《望洞庭》)以“螺”作比,将皓月银辉下的山比作银盘里的青螺,色调淡雅,山水浑然一体。 夸张 对事物的形象、特征、作用等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。 “白发三千丈,缘愁似个长。”(李白《秋浦歌》)愁生白发,诗人用夸张的手法来写,可见愁思的深重。 修辞 手法 特点与作用 例句欣赏 借代 借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体,用具体代替抽象,用特征代替人。使语言简练、含蓄。 “知否,知否?应是绿肥红瘦。”(李清照《如梦令》)诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写出了叶的茂盛和花的凋零。 比拟 根据想象把物当作人来写(拟人),或把人当作物来写(拟物)。比拟有促使读者产生联想,使描写的人、物、事表现得更形象生动的作用。 “霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。”(林逋《山园小梅》)“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待地先偷看梅花几眼;“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至销魂,把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到了极点。 （续表） 修辞 手法 特点与作用 例句欣赏 对比 把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起,相互比较。揭示本质,给人深刻启示。 “越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。”(李白《越中览古》)前三句写昔日繁荣,最后一句描写今日冷落凄凉,今昔形成强烈对比,使读者感受特别深切,其中蕴含着诗人深沉的历史思考。 设问 先提出问题,接着自己把看法说出。问题引入,带动全篇,中间设问,承上启下,结尾设问,深化主题,令人回味。 “问人间谁是英雄?有酾酒临江,横槊曹公。”(元曲《双调·折桂令·怀古》)以设问开篇,点明题旨,领起下文,分层次地叙述三国人物的英雄业绩。 （续表） 修辞 手法 特点与作用 例句欣赏 反问 用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气,表达强烈感情。 “江东子弟今虽在,肯为君王卷土来?”(王安石《题乌江亭》)使用反问句式,语气冷峻,强调了历史之必然。 双关 利用语音或语义条件,有意使语句同时兼有两种意思,表面上说这个意思,实际上是说另外一个意思,这另外一个意思才是说话的真意所在。常见的是谐音双关。 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”(李商隐《无题》)这首诗写女子对情人刻骨铭心的思念和至死不渝的爱情。“丝”谐音“思”,表明女子对爱情执着不渝,至死方休,其情足可以感天地,泣鬼神。 （续表） 修辞 手法 特点与作用 例句欣赏 象征 (非修 辞) 通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。 “青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城。”(李德裕《登崖州城作》)这两句描写青山环绕,层峦叠嶂,诗人所处的郡城正在严密封锁,重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况,书写思归不得的忧伤。 （续表） 　　阅读下面的诗歌,完成后面的题目。 ?运用意象分析以下几首古诗：?? 商山早行? 温庭筠?? 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。? 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。?? 题都城南庄 ?崔护?? 去年今日此门中，人面桃花相映红。? 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。? 上一课，我们领略了中国传统诗歌的魅力，今天我们再将艺术的轻舟驰向大洋那一边的欧美近代诗歌，让我们在中外不同风格的诗歌海洋中“荡起双桨”吧?? ?（1）理解诗歌的象征意义和深层含义，懂得把握诗歌的意象；? （2）把握写作背景，正确理解诗中表达的思想感情。 重点、难点： ? 初步掌握借助意象来把握诗歌丰富、深刻的思想情感的方法 ? 给下列加点的字注音 xuán　 xuàn 2.为下列形近字组词 携手　 镌刻　 隽永 回旋·凯旋 回旋:指盘旋,绕着圈子来回地飞或走;可进退;可商量、变通。 凯旋:战争获胜,军队奏着得胜的乐曲归来。也泛指获胜归来。 辨析:(1)在蔚蓝色的大海上,海鸥自由自在地飞翔 　　　着。? (2)航天英雄们在圆满地完成载人航天飞行任务后 　　　。? 回旋 凯旋 辨析下列近义词。 写作背景 20世纪初，帝国主义兴起。欧洲各帝国主义国家为争夺霸权和殖民地，逐步形成了利益集团，同盟国与协约国两大军事集团逐渐形成并疯狂备战，第一次世界大战这种人类浩劫的阴影正悄然袭来。诗人明显感受到了这种风雨欲来的战争氛围，因此写下了这首诗，表达对和平、沟通、爱和友谊的呼唤。 回旋舞的宗旨是传播博大的爱,跳舞时舞者右手高举,掌心向上,左手下垂,掌心向下,顺时针旋转,意思是把得到的爱