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资源管理器的使用 资源管理器的使用 【教材分析】 教材分析：学生已掌握Windows的基本操作，但还不能系统地对Windows中的资源进行管理， 本节课资源管理器的使用所讲的内容能方便、简单、直观地对计算机中的资源进行管理，同时更能激发学生学习计算机的兴趣和积极性。 教材处理：资源管理器作为Windows系统中资源管理的核心，本节课应以利用资源管理器对 计算机中的资源进行管理为重点，突出利用资源管理器对计算机中资源管理的方便和直观；通过学生的实际练习来真正体现这一点，并在其中渗透“贯彻实践性”的教学理念。 教学目标和要求： 知识目标：要求学生能利用资源管理器对计算机中的资源进行管理操作； 技能目标：能熟练地利用资源管理器对计算机中的资源进行管理和操作，培养学生的 实际操作能力。 教学重点：利用资源管理器对计算机中的资源进行管理。 教学难点：资源管理器对计算机中资源管理的操作。 教学方法：设疑、任务驱动和学生自主操作。 资源管理器的使用 引言 任务设计 教学过程 教学例子 课堂总结 引言 任务设计 教学过程 教学例子 课堂总结 【本页链接引言】 先请学生们阅读下面的材料： 让“资源管理器”更好用 引言 任务设计 教学过程 教学例子 课堂总结 引言 任务设计 教学过程 教学例子 课堂总结 【本页链接教学过程】 教师活动：从材料1和材料2中得出 资源管理器使用起来很方便； 资源管理器不仅可以访问自己计算机上和本地局域网上的资源，还可以用它来访问因特网上的网页。 ※ 学生活动：完成任务一。 ※ 教师活动：演示普通窗口、资源管理器窗口和IE浏览器窗口之间的切换。 教师设疑：如何利用资源管理器来管理各种信息资源呢？ 资源管理器的使用-----信息资源的管理※ 资源管理器对本地资源的管理： 文件和文件夹的管理 教师操作演示整理D盘中的部分目录结构； 任务二：整理D盘中的部分目录结构 在D盘的根目录下建一个名为“高一”的文件夹； 将名为“one ”、“two ”、“three”的文件夹移到“高一”文件夹中； 删除名为“补充”的文本文件。 硬件资源的管理：以安装本地打印机为例。 学生完成任务二； 任务三：在LPT1端口安装一台Canon LBP--2460本地打印机,打印机的名称为“我的打印机”； 过渡：如果我这台计算机没有打印机，而我想在你的打印机上打印，那该怎么办呢？------安装网络打印机。 资源管理器对网络资源的管理： 局域网上的资源管理 例子：安装网络打印机（教师操作演示） ·安装网络打印机前的准备：网络属性的设置； ·演示整个安装过程。 任务四：安装一台网络打印机,打印机的名称为“网络打印机”；任务五：将自己的计算机的D盘设置共享文件夹，共享属性为“只读”，邻座的同学互相查看任务二的完成情况。 Internet上的资源管理 资源管理器对WEB和FTP上的资源管理： 教师演示操作：在资源管理器窗口中浏览相应的网页 教师向学生演示如何登入FTP； 具体操作：在地址栏内输入ftp:\\1，然后进行相关的操作。 学生练习在资源管理器窗口中浏览网页； 偿试访问指定FTP上的资源 【课堂教学例子】 例一：普通窗口、资源管理器窗口和IE浏览器窗口之间的切换； 例二：整理D盘中的部分目录结构； 在D盘的根目录下建一个名为“高一”的文件夹； 将名为“one ”、“two ”、“three”的文件夹移到“高一”文件夹中； ◎、删除名为“补充”的文本文件。 例三：安装一台网络打印机,打印机的名称为“网络的打印机”； 例四：访问ftp:\\1的资源； 资源管理器的使用 引言 任务设计 教学过程 教学例子 课堂总结 引言 任务设计 教学过程 教学例子 课堂总结 【本页链接任务设计】 任务一：普通窗口、资源管理器窗口和IE浏览器窗口之间的切换； 任务二：整理D盘中的部分目录结构； 在D盘的根目录下建一个名为“高一”的文件夹； 将名为“one ”、“two ”、“three”的文件夹移到“高一”文件夹中； 删除名为“补充”的文本文件。 任务三：在LPT1端口安装一台Canon LBP--2460本地打印机,打印机的名称为“我的打印机”； 任务四：安装一台网络打印机,打印机的名称为“网络打印机”； 任务五：将自己的计算机的D盘设置共享文件夹，共享属性为“只读”，邻座的同学互相查看任务二的完成情况。 【本页链接课堂总结】 在资源管理器窗口中进行文件和文件夹的相关操作方便、简单、直观，能实现各种操作的快速定位。 资源管理器窗口的特殊性，使资源管理器不仅可以用来管理本机上和本地局域网上的资源，也可以用它来