第六单元 碳和碳氧化物(复习学案).docVIP

第六单元 碳和碳的氧化物（复习学案） 一、 复习目标： 1、了解金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质；木炭、活性炭的吸附性。 ２、通过对比金刚石、石墨和C60中碳原子的排列方式，懂得物质结构、性质和用途之间的关系； ３、知道单质碳的化学性质。 ４、了解实验室中制取二氧化碳的反应原理及装置，了解实验室中制取气体的思路、方法及温室效应。 ５、了解一氧化碳的性质；知道一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原因。 二、情境导入： 通过本单元的学习，你对碳的单质及化合物都有了哪些了解?仔细回顾并梳理一下，然后填写以下空白： （一）碳单质 1、_________________都是由碳元素形成的单质。 2、比较金刚石、石墨和C60的结构、主要物理性质和用途，找出物质结构、性质和用途之间的关系。 3、木炭、活性炭的_________________。 4、单质碳的化学性质：_________和_________。 （二）碳的氧化物 二氧化碳 一氧化碳 物理性质 化学性质 用途 （三）二氧化碳的制取 1、实验室制法 （1）原理： （2）装置： （3）步骤： （4）收集： （5）验满： 2、工业制法： 三、知识网络： 四、方法总结： 本单元重点是碳、二氧化碳、一氧化碳的性质和二氧化碳的制备。 1、通过实验掌握碳、二氧化碳、一氧化碳的性质。 2、探究实验室中制取二氧化碳的装置，在探究过程中了解实验室中确定制取气体的装置（包括发生装置和收集装置）时应考虑的因素，如反应物的状态、反应条件、所要制取的气体的性质，等等。A、H2、CO B、CO、CH4 C、H2、CH4 D、CO2、CH4 【解析】该题考查了H2、CO、CH4的可燃性，H2、CO的还原性及二氧化碳能使石灰水变浑浊的性质。由1）知混合气体中一定没有二氧化碳；由2）知混合气体含有CO与H2，或H2与CH4，或CO与CH4 六、小结： 七、同步测试： 1、北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输变电线路短路，这是利用了石墨的( ) A.可燃性 B.还原性 C.导电性 D.润滑性 2、1996年诺贝尔化学奖授予发现C60有重大贡献的三位科学家（美国化学家理查德·斯莫利2005年因病于10月28日逝世），现在C70也已制得。下列对C60和C70这两种物质的叙述中，有错误的是（ ） A.它们都是碳元素组成的单质 B.它们是两种新型的化合物 C.它们都是由分子构成的 D.它们的相对分子质量差是120 3、下列关于二氧化碳用途的说法中，错误的是 ( ) A．制大理石 B．干冰作制冷剂 C．可用于灭火 D．在蔬菜温室中作肥料 4、实验室制取二氧化碳常用的方法是 ( ) A．燃烧木炭 B．块状大理石或石灰石与稀盐酸反应 C．煅烧石灰石 D．一氧化碳与氧气反应 5、下列现象中，说明燃着的气体是CO的是 ( ) A．火焰呈淡蓝色，扣干冷烧杯，杯壁有水珠，倒入澄清石灰水，石灰水不变浑浊 B．火焰呈蓝色，扣干冷烧杯，杯壁无水珠，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊 C. 火焰呈苍白色 D．火焰几乎无色 八、拓展提升： 1、用哪些物质可以区分二氧化碳和一氧化碳。 2、下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置(用序号填空)。 实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，有关化学方程式为：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，能溶于水，根据上述信息回答：实验室制取硫化氢的发生装置为________，收集装置为_______.- 九、布置作业： 1、下列各组的物质中，化学性质有相似之处的是 ( ) A．H2、O2 B．CO、CO2 C．C、CO D．C、CO2 2、有关二氧化碳的实验中，能达到实验目的的是 ( ) A．将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满 B．将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，证明二氧化碳溶于水生成碳酸 C．将二氧化碳通入CaCl2溶液中，可以看到白色沉淀 D．将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，证明该气体是二氧化碳 3、（选做题）2006年8月25日，一辆装有大量浓烧碱（NaOH）溶液的槽罐车在陕西省韩城市某水库上游坠桥，部分烧碱汇入河道，有关部门迅速向被污染的水域内加入稀盐酸（HCl），这是因为稀盐酸和烧碱发生反应生成氯化钠和一种相对分子质量小的氧化物。 （1）事故处理过