走在特色学校建设的路上重点解析.ppt

* 和文化的形而上的价值关怀 教学、教师发展的和而不同 学校管理的位育中和 学校氛围的惠风和畅 和文化的形而下的实践框架 和生取向的教学文化 和立取向德教师团队建设 和达取向德教育领导 1、学校哲学——和合 《山海经·南山经》云：是鸟也，饮食自然，自歌自舞，见者天下安宁。所以，凤凰在民间自古就代表着和美、和谐与吉祥。 　　“凤凰”形象本身就是和谐观念的产物。一方面，它是一个“二合一”的对立统一体，雄为凤、雌为凰，表示阴阳调和、合和祥瑞；另一方面，它又是一个多元和合体。中国文化中，凤凰形象不仅表示自然物之和，也表示人类社会之和。凤凰五色后来就被看成维护古代社会和谐安定的德、义、礼、仁、信五条伦理的象征。 2、学校理念系统 管理理念：教师第一 精心精确 方圆有度 合作共融 服务理念：视学生为亲子 视老师为知己 视家长为亲朋 发展理念：差异竞争 特色取胜 课堂生长 文化奠基 育人理念：敬重生命 尊重多元 接纳差异 结伴成长 课堂理念：少讲多学 自主互动 多元激励 关注达成 学校口号：激励教师成长 激赏学生成功 激活学校发展 3、学校精神 校训：和合 “和合”出自中国儒家思想，是中国哲学思想的精髓，是中华文化的儒、道、墨、阴阳、法各家及佛教思想的凝聚。用“和合”作为学校的哲学概念，既是对中国传统文化的继承，又契合校名，相得益彰。 4、学校“四风” 校风： 养正至真 和合至善 学风： 敏学睿思 养志敦行 教风： 教心立本 精进立业 管理作风：德法相济 情理相通 5、学校宣言 民之教化，始自痒序；国之强盛，倚重教科；为报国图强，社桥梨庄校与共和国同生，困境发轫，不甘平庸，勤勉坚毅，步履坚实，经历半百拼搏，数辈耕耘，遂成众序之范。 特色之名，遐迩闻声；老校风范，莘子永铭；三校整合，任重道远；优质均衡，吾辈共襄。秉东林之古风，承锡惠之雅韵，凤翔学人当和合至善，博采厚积，修文润校，躬行求新，全力缔造美好愿景—田园学园，江南名校，精神家园。 6、学校使命：三校合并合融，学生和立和达，校园和乐和美 7、学校愿景：田园学府，江南名校，精神家园 8、师生誓词： 教师誓词：我是凤翔教师，我深爱我们可爱的凤翔。我立志信守“和合”的校训，读书立身，和合立人 ，教心立本，精进立业，以学子进步为乐，以凤翔腾飞为荣。 学生誓词：我是凤翔学生，我深爱我们可爱的凤翔。我立志恪守“和合”校训，敏学睿思、养志敦行，博采厚积，扎实灵动。德智体美日有所长；举手投足，展君子形象。 9、学校标志： 一只蓄势腾飞的雏凤，在表现上又切合“凤”的拼音首字母“F”，“凤”的羽翅又展现出“飞凤的力量之美，。主题部分有如苍劲有力的“1”，突出表现学校在新的领导班子的带领下，从“1”开始，奋勇争先，打造一流名校的信心和决心。从形象上看，又像一个跃动的人，体现我校以人为本，以育人为根的办校治学理念，整体画面充满生机和活力。一切统合于校名“凤翔”。 10、学校标准色 淡绿，代表生命、生机、希望、宁静、安全等。学校的标准色为浅绿，意味着凤翔学校将建设成为一所富有生机和活力、宁静和美、充满希望和光明的崭新学校。 11、校歌 12、学校吉祥物 13、校树：中国梧桐树 《闻见录》“梧桐百鸟不敢栖，止避凤凰也”百鸟之王的凤凰身怀宇宙，非梧桐树不栖。《魏书.王勰传》“非梧桐不栖”，凤凰择木而栖，后比喻贤才择主而恃，乃姜子牙、诸葛亮之风范，没有找到“梧桐树”前宁愿做一个平凡的垂者耕者。 14、培养目标 做人-做和立和达的现代中国人：我们的学校强调做人，先懂事，后考试；先做人，后学习。做什么样的人呢？是“和立和达”的中国人。是以“治平”为本，以“仁爱”为核心，通过“和”来处理冲突而达到融突和合之镜，是人人能安身立命，并且能“为生民立命”的大写的现代中国人。 15、学校文化品牌 平民教育优质化：面对大面积中差生，创造适合大多数的教育，而非精英或唯升学教育，平民教育四个基本特征：一是平等性。学校接纳适龄的每一个孩子，让他们的教育机会均等，所有人人格平等、学习机会，成长、成功机会均等；二是民主性。人人都有发展的权利和自由，人人都有弘扬自己个性的机会和发展的空间，人人都是学校的主人而非受压仰者；三是公益性。尤其关爱弱势群体，真心接纳社会底层人物；四是和谐性。心态平和、中正、自然朴实、内心安宁，人人都学会激赏别人，接纳同伴，同时充满自信，快乐自持。 16、 学校文化SIS识别系统工程 1、理念文化体系 2、行为文化体系 3、视觉形象文化体系 4、室外景观形象文化设计 5、室内环境系统设计 6、文化心智模式建构 八、阅读提升----