广东省高考化学二轮复习专题15实验方案设计的变量控制课件资料.pptVIP

* 控制变量法 学习目标 学会利用控制变量确定研究因素及探究方法 一、“控制变量”的概念 控制变量法是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素或条件加以人为控制，使其中一些条件按照特定的要求发生变化或不发生变化。 二、“控制变量”的思想方法 当研究多个因素之间的关系时，往往先控制其他几个因素不变，集中研究其中一个因素的变化所产生的影响。 课堂反馈练习1 （2009浙江27节选）超音速飞机在平流层飞行时，尾气中的NO会破坏臭氧层。科学家正在研究利用催化技术将尾气中的NO和CO转变成CO2和N2，其反应为： （5）研究表明：在使用等质量催化剂时，增大催化剂比 表面积可提高化学反应速率。为了分别验证温度、催化剂 比表面积对化学反应速率的影响规律，某同学设计了三组 实验，部分实验条件已经填在下面实验设计表中。 课堂反馈练习1 实验编号 T/0C NO的初始浓度 /mol.L-1 CO的初始浓度/mol.L-1 催化剂的 比表面积/m2.g-1 Ⅰ 280 1.20×10-3 5.80×10-5 82 Ⅱ 124 Ⅲ 350 124 ①请在上表格中填入剩余的实验条件数据。 1.20×10-3 5.80×10-5 280 1.20×10-3 5.80×10-5 （5）研究表明：在使用等质量催化剂时，增大催化剂比 表面积可提高化学反应速率。为了分别验证温度、催化剂比表面积对化学反应速率的影响规律，某同学设计了三组实验，部分实验条件已经填在下面实验设计表中。 不变量 变量 变量 不变量 【归纳】运用“控制变量”思想方法解题的思路 1、明确研究对象 2、分清可控制的变量与不变量 只有可控制的变量是变化的 （2008·广东，20）某探究小组用HNO3与大理石反应过程中质量减小的方法，研究影响反应速率的因素。所用HNO3浓度为1.00 mol/L、2.00 mol/L，大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格，实验温度为298 K、308 K,每次实验HNO3的用量为25.0 mL，大理石用量为10.00 g。 （1）请完成以下实验设计表，并在实验目的一栏中填出对应的实验编号： 课堂反馈练习2 实验 编号 T/K 大理石 规格 HNO3浓度 /mol/L 实验目的 ① 298 粗颗粒 2.00 (Ⅰ)实验①和②探究 HNO3浓度对该反应速率的影响； （Ⅱ）实验①和 探究温度对该反应速率的影响； （Ⅲ）实验①和 探究大理石规格 （粗、细）对该反应速率的影响。 ② ③ ④ 1.00 308 细颗粒 ③ ④ 变量 298 粗颗粒 不变量 粗颗粒 2.00 298 2.00 所用HNO3浓度为1.00 mol/L、2.00 mol/L，大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格，实验温度为298 K、308 K,每次实验HNO3的用量为25.0 mL，大理石用量为10.00 g。 课堂反馈练习3 3、（2012广东31节选）碘在科研与生活中有重要应用。某兴趣小组用0.50mol·L-1KI、0.2％淀粉溶液、0.20mol·L-1K2S2O8、0.10mol·L-1Na2S2O3等试剂，探究反应条件对化学反应速率的影响。 已知：S2O82－ + 2I－ = 2SO42－ + I2(慢) I2 + 2S2O32－ = 2I－ + S4O62－(快) ⑵为探讨反应物浓度对化学反应速率的影响，设计的实验方案如下表： 表中Vχ= mL，理由是 。 课堂反馈练习3 实验 序号 体积V/mL ① 10.0 0.0 4.0 4.0 2.0 ② 9.0 1.0 4.0 4.0 2.0 ③ 8.0 Vχ 4.0 4.0 2.0 K2S2O8 溶液 水 KI溶液 Na2S2O3溶液 淀粉溶液 ⑵为探讨反应物浓度对化学反应速率的影响，设计的实验方案如下表： 表中Vχ= mL， 理由是 。 2.0 保持溶液总体积相同，仅改变S2O82—的浓度而其它物质浓度不变。 不变量 变量 课堂反馈练习4 （2014广东33）H2O2是一种绿色氧化还原试剂，在化学研究中应用广泛。 （1）某小组拟在同浓度Fe3+的催化下，探究H2O2浓度对H2O2分解反应速率的影响。限选试剂与仪器：30% H2O2、0.1mol?L-1F