新高中通識教育科Facebook對青少年個人身份認同的影響.pptVIP

新高中通識教育科Facebook對青少年身份認同的影響 劉家林 F.5A (15) 目錄 序言 什麼是身份認用 了解Facebook 研究方法 問卷樣本 青少年使用Facbook的原因 使用Facebook的好處 Facebook如果影響青少年 →朋輩 →家庭 →學校 →地區 總結 序言 近年使用社交網站——Facebook成為了一個熱潮，本研究會針對Facebook對香港青少年的個人身份認同以及從眾等問題。了解青少年使用Facebook的習慣、原因及對個人身份認同的影響。 什麼是身份認用 身份認同是指你對於你的身份有多大程度上的認同及認可，而擁有某個身份不代表你認同該身份。 每個人可以同時間擁有多從身份，例如： →香港人 →學生 →子女…等 了解Facebook Facebook(又名：FB)是一個起源於美國的社交網站。截於2012年7月，Facebok擁有超過8億活躍用戶，用戶可以建立個人專頁，添加其他用戶作朋友並交換訊息。此外，用戶可以加入各種群組，例如工作場所、學校或其它活動等。 研究方法 問卷調查 對象：中四至中六學生(合共50名) 目的：了解青少年使用Facebook的目的和影響 ?參考網站 問卷樣本 新高中通識教育科 Facebook對青少年個人身份認同的影響 您好!本人是修讀通識教育科的中五學生。 現在正進行一項有關(Facebook對青少年個人身份認同的影響)的專題報告， 故希望您能夠協助，以完成此問卷。您的個人資料及意見只作分析參考用途,絕不公開。 1.你有否使用Facebook的習慣? □有 ˉ ˉˉˉˉˉ □沒有 2. 你在過去3個月平均每天會花多少時間使用facebook?□1小時 □1~2小時 □3~5小時 □5小時以上 3. 你使用Facebook的主要原因?(只可選一項) □結識朋友 □與朋友/親戚聯絡 □從眾 □其它:________(請注明) 4.你有否曾經使用Facebook結識朋友嗎? □有 (請跳至第6題)ˉ ˉˉˉˉˉ □沒有(全卷完) 5. 有否曾於Facebook加入群組 □有 ˉ ˉˉˉˉˉ □沒有 個人資料：年齡:?□ 15? □ 16? ?? ???□ 17? ?? ???□ 18? ?? ???□ 19? ?? ???□ 20 青少年使用Facbook的原因 根據問卷調查中指出： 92%的受訪者也有使用Facebook的習慣 由此可見Facebook對青少年的個人身份認同有一定的影響 92% 8% 使用Facebook的好處 拉近人與人之間的距離 認識世界各地有共同興趣的人 參加不同的社交活動增廣見聞 即時知道朋友的情況，動態和資訊? 青少年使用Facbook的原因 認識更多新朋友 擴闊社交圈子 消磨時間 了解社會發展 青少年使用Facbook的原因 根據問卷調查中指出，絕大部份受訪者認為使用Facebook的主要原因包括： 結識朋友 與朋友/親戚聯絡 使用Facebook的主要原因 44% 36% 13% 7% Facebook如果影響青少年 在朋輩方面： 由於朋輩也會使用Facebook ↓ 「羊群效應 」及「跟風」 ↓ 從眾 →在這個情況下，從眾可以令朋輩之間有更多的話題和溝通方式，有助令青少年在朋輩之間的身份認同感上升。 Facebook如果影響青少年 在家庭方面： 青少年可能會過份沈迷於Facebook ↓ 親子之間缺乏溝通 ↓ 關系變得疏遠 →青少年可能會過份沈迷放Facebook，令親子關系變得疏遠，可能令青少年在家庭中身份認同感下降。 問卷統計 根據問卷調查中指出： 超過75%受訪者在過去 3個月平均使用Facebook 達3小時以上。 ↓ 親子之間缺乏溝通 青少年有過份沈迷Facebook的跡象 關係變差 52% 26% 7% 15% Facebook如果影響青少年 在學校方面 青少年可能會過份沈迷於Facebook ↓ 學業成績有所影響 ↓