第3課人與人權人權理念的發展歷程「天賦人權」理念的緣起.docVIP

人權理念的發展歷程 「天賦人權」理念的緣起 (一) 「天賦人權」理論內容： 時　期 內　　容 早期歐洲 當時是一個封建社會，專制君王常以「　君權神授說　」作為支配人民的理論依據 17、18世紀 啟蒙思想家 開始訴諸人類理性，主張「　天賦人權　」，認為人權是一個人與生俱來、天賦的自然權利，不是君王所賜，也不可被任意地剝奪、轉讓 洛克 基於生存與自保的需求，人類相互締結契約，自願將權利交給社會，發展出國家與政府體制。這種人類天賦的理性，才是政府權威和法律合法存在的依據 盧梭 在「社會契約論」中，亦提出人生而自由、主權在民等觀點 (二) 「天賦人權」理論的影響： 受影響之事件 內　　容 重要性 美國「獨立宣言」 是人類史上第一個人權宣言，強調「人生而自由平等」 都承襲了「天賦人權」思想，而美國的「人生而平等自由」思想，成為後來許多國家憲法性文件的規範基礎 法國「人權宣言」 闡述了平等、自由、法律與權利等相關原則 從「天賦人權」概念到「聯合國人權宣言」 (一) 天賦人權保障的「人」有限： 人權保障的有無 內　　容 有人權保障的 當時人權概念所承認、保護的「人」之範圍，非常窄小特定。最初僅局限於　西方資產階級白種男性　這樣少數、特定的階級身上 無人權保障的 在實際運作中，婦女、奴隸、沒有財產的人、原住民族等身為一個人所應享有的權利，長期被忽視 (二) 人權