离别的礼物 教学设计.docVIP

28 《离别的礼物》教学设计 课题内容 《离别的礼物》 课时安排 2课时 授课班级 授课类型 阅读课 学情分析 学生的基础不好，因此教学中教师要特别注意，不仅在知识的讲解中难易程度要适中，更要从激发学习兴趣、培养和引导学习习惯、行为习惯方面下很大功夫，才有望实现教学目标。 教材分析 《离别的礼物》通过四个人物一个夜晚的活动来展现一个令人深思的故事。情真意切是本文的一大特色。文章为我们塑造了四个有血有肉、栩栩如生、极具个性的人物形象。由于文章内容与学生生活实际较紧密，拓展部分可以充分调动学生的“参与”，使学生在思想上产生共鸣。 通过对本课人物形象的分析及主题思想的挖掘，延伸到学生身边的社会生活中去，用师生讨论探究的方式，对学生进行深刻的人文主义教育。 教学目标 通过本课的教学，弘扬尊敬和关心长辈的社会道德风尚，培养学生高尚的思想道德品质，形成健全的人格。 教学重点 1.学习通过人物的语言、心理描写等来刻画人物形象的写法。 2.教育学生形成高尚的思想道德情操。 教学难点 分析揣摩人物的心理。 教学方法 提问法、朗读法、讲授法、互动活动法 学习方法 合作讨论法、写作实践法 教具准备 情境音乐、媒体图片 教学过程 环节时长 教师活动 学生活动 设计意图 一、情境导课 （3分钟） 在凄凉宛转、如泣如诉的口琴声中，展示课题。 教师打开多媒体展现一幅冷落、凄清的月光