塑造卓越领导力与高效能执行力(153页)讲解.ppt

* 企业每发展上去，关键在于人，人的问题，关键在于领导人员；领导人员的问题，关键在于没有动真格的；原则坚持不下去；不能坚持原则，处处让步，工作就上不去，市场就给你脸色看。 * * 制造复杂！占有率为78%，具有普遍性 * 可是近90%的人知道是错，且偏偏要去做！ 为什么？为什么？？？？…… * 分配：应是彻底的成果主义，否则，就是方向上的错误。 市场经济只讲多效多得，不讲多劳多得 * 三个木工干工作如果没有目的，就不知道为什么干，不知道为什么干，就不会明白其深刻的含义，就不会最大限度的驱动工作向预期的目标发展。 * 人的价值，并不是用时间而是用深度去衡 __列夫*托尔斯泰。 * 工作是上天赋予的使命。把自己喜欢的并且乐在其中的事情当成使命来做，就能发掘出自己特有的能力。其中最重要的是能保持一种积极的心态，即使是辛苦枯燥的工作，也能从中感受到价值，在你完成使命的同时，会发现成功之芽正在萌发。 * 如果说目标是战略，那么途径和方法就是战术； * * 个人的成功是潜能开发的过程。经理人进行潜能开发应是全方位的，因为你现在既有的能量只是总能量一小块，而更大的一块则在水底，你无法看到，水面下面的那一块正是人类的奥秘之所在。 组织的新哲学与执行力提升 * 工作型组织 (行政管理、指令导向) 学习型组织 (个人学习、组织学习) 教导型组织 工作的教练，理念的导师，价值观的牧师 培养制造具有卓越领导力的人才的组织 领导不仅仅是教师 教师这一领导职能，起始于使人们对重大问题的启蒙开智。 在大多组织、大多数人中，“现实”意味着必然出现的压力，必然反映的危机或必须接受的限制。 作为教师的领导，是帮助人们重建对现实的观察，让他们看到情况或事情运动的本质，然后，再让他们发现冲刺未来的可能。 领导不仅仅是教师，还是什么？ * * 谢谢！ * * * 员工无一不渴望赚更多钱，似乎人人都有理想，但是，为什么不愿付出更多努力？ 为什么越用力越反弹：越发奖金越不干；一提拔就完蛋；激励使好人变坏蛋…… * * “我们寻找那些能够在错误中学会某些东西、主动适应的人。在录用过程中，我们总是问应聘者：你遇到的最大失败是什么？你从中学到什么？” * 高质量的产品是高素质的人干出来的 ；高素质的人，是高素质的干部领导带出来的。 * 在别人否定自己之前自己先否定自己 不断自我否定，勇于承担责任，敢于创新，不断创新 * （行动起来、每天控制）——拖地女工和擦桌子的故事（自主管理的前提是习惯）人人都有惰性——缺乏责任心和创新意识 敷衍/搪塞/马虎/得过且过；做事不认真，不到位，每天工作欠缺一点，天长日久就成为落后的顽症。 明日复明日，拖沓； * 从优秀走向卓越的第一步，向自己的错误学习，即超越自我。 * * 发现问题的高手，也是放窘问题的能手 * 创新最难解决的问题－－战胜自我！在走向灾难的组织中，真正的问题被掩盖起来或被抛在脑后，执行者把醒着的每时每刻都用于应对最新的坏消息，巧妙的掩盖公司的任何问题。 这种疯狂的做法，常常伴随着虚张声势的忙碌······ 为什么呢？——争取在企业里存在、争取在组织里的高收益——企业就是这样被整死的！！ * 我们所有的质量问题，都是人的问题，设备不好是人不好；零部件不合格是人不合格；我们所有发展不起来的问题都是思路问题，不是缺人是缺思路； * 作正确的事，正确的做事（杨绵绵去北京） 第一次就做对（第四天与客户打电话） * * 决定成功的不是目标，而是措施！ ——杰克·韦尔奇　将出现的问题临时紧急处理，避免事态扩大或恶化，紧急措施必须果断有效。 在对问题产生的原因充分了解的前提下，采取措施尽可能挽回造成的损失，并保证同类问题不再发生。针对问题的根源拿出具体可操作的措施，能够从体系上使问题得以根治，消除管理工作中发生问题的外部环境。 * 老办法的问题：原来的办法是否存在问题，若有问题，就要考虑用新的办法来解决； 老人的问题：干此工作的人是否存在思想僵化，得过且过，没有创新的激情了，若是，就要考虑换人来解决； 对已经成功的案例进行剖析，开拓思路； 有哪些可借的力及可借的方法； 通过以上分析，整合解决问题的路线方案 * 作为企业的领导，要有一种对一件事一抓到底的韧劲。在中国企业里，往往是领导做出一个决策之后，在向下传达过程中出现衰减或偏差。如果你不能一直盯住，很多事你以为已经到位，下面往往还没开始干。我们的做法是，一件事从头到尾抓出一个模式来，再把这个模式推而广之，成功率非常高，这恐怕也是一种中国特色吧。虽然我是1万多人企业的领导，也还要亲自到基层抓某一件小事，而你不去做就不行。有时候必须抓得非常具体，当然是属于带有全局性、趋向性的问题。 * 领导的责任是调动员工的积极性开发员工的潜力