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教师职业倦怠与生涯规划 华南师范大学教科院 邮箱：liulianghua@ 讲座资料：爱问：Liulianghua 前言：教师职业倦怠的原因与化解 1. 教师职业倦怠的关键原因 机械重复的“日常教学” 2. 教师职业倦怠的化解 从“日常教学”到“反思教学” 反思教学=课例研究+教学改革+研究报告 一、教师职业生涯规划的自我实现 步骤：时间规划：三个五年计划 三个五年计划并不限于年轻的新教师（新入职教师） 任何年龄阶段的教师都需要有“归零”精神： 重新成为新教师=重新寻找新的领域=发动教育改革 2.1新手—高手：合格教师 2.2高手—名师：优秀教师 2.3名师—自我：自得其乐/游戏精神 一、教师职业生涯规划的自我实现 时间规划：三个五年计划 1.新手—高手：合格教师 2.高手—名师：优秀教师 3.名师—自我：自得其乐/游戏精神 1.新手：合格教师（站稳脚跟） 1.1学生喜欢 1.2成绩不差 1.3同事认可 2.新手—高手：从合格到优秀教师 2.新手—高手：从合格到优秀教师 2.1有效教学（会上课） 2.1.1一个人：从身边的师傅到遥远的精神导师 找一个身边的师傅，但不轻易拜师 找一个遥远的导师，看他的书和他的传记 1.1.2一堂课：从教案到课例研究 1.1.3一个成绩：名师出高徒 2.新手—高手：从合格到优秀教师 2.2有效管理（会管理） 2.2.1民主技巧：班干部培养 2.2.2班级风气：学生社团的合作 2.2.3家校联盟：习惯好、身体好、性格好 2.新手—高手：从合格到优秀教师 2.3情趣生活（会做人） 2.3.1亲人——亲爱 2.3.2爱人——恋爱 2.3.3朋友——友爱 3.高手—名师 新手：合格教师（站稳脚跟） 学生喜欢+成绩不差+同事认可 高手：优秀教师 有效教学+有效管理+情趣生活 名师：成为著名教师 有效教学+有效管理+情趣生活+发表·演说 3.高手—名师 发表·演说 3.1做一次调查：讲述影响自己的某个人 3.2做一次教学改革：讲述自己的课堂教学改革的故事/实验研究·行动研究 3.3做一次管理改革：讲述自己的班级管理改革的故事/实验研究·行动研究 发表·演说的技巧 1.问题、文献、计划 2.过程、措施、阶段 3.结果、解释、新计划 参见：教师怎样写行动研究报告 发表·演说的技巧2 1.问题、改革、结果 2.改革的过程、措施、阶段 3.有待解决的问题与将来的打算 二、自我实现的第一阶段：主体意志与占有欲望 1.自我实现的目标：满足人的三大欲望 “食色，性也”/“饮食男女” 中国民间的欲望分类：酒、色、财、气 警告“酒是穿肠毒药，色是刮骨钢刀。财是下山猛虎，气是惹祸根苗。”也承认，“无酒不成礼仪，无色路静人稀，无财不成世界，无气反被人欺。” 罗素：“在人类无限的欲望中，居首要的是权力欲和荣誉欲。”（罗素.论权利，1988:3.） 二、自我实现的第一阶段：主体意志与占有欲望 1.食欲：贪食、贪财—学技术/混口饭吃 2.爱欲：好色、爱美—学才艺/饱暖思淫欲 3.权力欲：安全感、归属感与控制感—学会交往：学会服从+学会决策（服从即学会信仰、服从、忠诚；决策即学会管理、学会统治） 二、自我实现的第一阶段：主体意志与占有欲望 1.学技术（食欲，有效劳动—有效教学） 2.学才艺（爱欲，有情趣—业余生活丰富） 3.学交往（权力欲：服从+决策） 三、自我实现的第二阶段：从自我实现到天人合一 成为有意志力的人：“唯意志论”哲学、意志主义、意志教育；“诚”的教育 1.占有的生活：占有必要的生存资源 2.创造的生活：创造即爱—“生产性的爱” 3.给予的生活：因帮助他人而幸福 三、自我实现的第二阶段：从自我实现到天人合一 如何过一种“创造的生活” 思路：罗素、弗洛姆、赵汀阳的方案：压制占有的冲动，激发创造的冲动 压制占有的冲动并不是取消占有，相反，创造的生活就在占有的欲望之中。 返回三大欲望：1.食欲——2.爱欲——3.权力欲 三、自我实现的第二阶段：从自我实现到天人合一 创造即游戏——只有游戏精神才能拯救人类 谁最有游戏精神：返回动物状态、返回婴儿状态、保卫童年 1.与有关食欲创造：知识的游戏 2.与爱欲有关的创造：才艺的游戏 3.与权力欲有关的创造：交往的艺术 三、自我实现的第二阶段：从自我实现到天人合一 创造即游戏、审美，创造即爱 1.学会交往—学会做官—管理的创造—权力游戏（不是钻营术） 2.学会求知—学会做学问—技术的创造—知识游戏（不是书呆子） 3.学会审美—学会做人—艺术的创造—情感游戏（不是奥运会） 三、自我实现的第二阶段：从自我实现到天人合一 3.1学会求知—开发者—征服自然—石器时代—铁器时代—蒸汽时代—电器时代—能源时代—信息时代 拯救方案：从征服自然到ESD 3.2学会审美—卖艺人—职业运动员—职业歌手——职业