第24课世界多极化的发展趋势摘要.ppt

课堂测试： １、促使政治宿敌法、德之间矛盾开始化解的是（　） A.欧洲煤钢共同体的成立 B.欧洲经济共同体成立 C.欧洲原子能共同体成立 D.欧洲共同体成立 2、目前，不少欧洲人的观念从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。从根本上看，这一变化反映了欧洲（ ） A.货币一体化 B.国家一体化 C.经济一体化 D. 军队一体化 6、 二战后，美日之间由经济上的扶植转为竞争，这种变化反映出： A、美国有能力控制日益发展的日本 B、美国将日本变成对抗社会主义的据点 C、不同类型的国家经济都在恢复发展 D、美国独霸世界经济局面已一去不复返 * * 我们在军事上曾经是第一位……在经济上也远远处于第一位。……现在,世界不再仅仅有两个超级大国。当我们从经济角度和经济潜力来考虑问题时,今天世界上有五大力量，它们是美国、西欧、苏联、中国、日本。 ——美国总统尼克松1971年7月 在堪萨斯城讲话 第24课 世界多极化的发展趋势 课标要求： 简述欧共体的形成、日本成为世界经济大国以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。 一、欧洲共同体的形成 1．西欧走向联合的原因 材料一：纵观世界近现代历史，欧洲特别是西欧国家主宰世界达到一个多世纪。西欧国家间为争夺欧洲霸权和世界霸权进行了多次斗争，而这些斗争的结果也对国际关系格局的变化起了决定性作用。但从第二次世界大战开始，欧洲的世界中心地位不可逆转地走向衰落。 （1）现实原因：第二次世界大战使欧洲丧失了世界政治、经济中心的地位。 材料二：50年代中期以后，联邦德国总理阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，欧洲的联合绝对是迫切需要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。 （2）政治因素：西欧受到来自美国和苏联的威胁 材料三：第二次世界大战后面对经济凋谢、政治危机、社会动乱等诸多困难，西欧各国纷纷实行社会改革，发展经济。在经济发展过程中，西欧国家间的联系日益密切，开始了一体化的过程。 （3）根本原因：西欧经济发展的需要，联系日益密切 材料四：“总有一天……所有的欧洲国家……都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……” 　　　　　 ——维克多·雨果 （4）思想因素：源远流长的欧洲统一思想 1．西欧走向联合的原因 欧共体成立（1967年） 欧盟成立（1993年） 欧洲煤钢共同体（1951年）---法德和解 欧洲经济共同体和原子能共同体（1957年《罗马条约》） 2、联合过程:（ 阅读总结归纳） 欧共体总部大厦 （设在比利时布鲁塞尔 ） （1）成员国不断增多，范围逐渐扩大 （2）从单一经济联合到多重经济联合 （3）从经济一体化到政治、经济一体化 欧洲一体化有何特点？ 3．欧共体建立的影响 （1）欧共体的建立，推动了西欧经济一体化进程，促进了经济的迅速发展。 （2）随着经济实力的增强，西欧国家开始摆脱美国的控制，推行独立自主的外交政策。 （3）资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面形成 （4）增强与美苏抗衡的实力，冲击了两极格局，使世界朝多极化方向发展 二、日本成为世界经济大国 材料一：“在改变日本政府的封建主义和极权主义倾向方面，允许和支持日本人民和日本政府主动进行的政府形式的变革”，发展资产阶级民主，实行宗教和信仰自由，废除国家神道，实现政教分离，鼓励建立民主政党等。 ——《投降后初期美国对日方针》 材料二：1946年11月3日日本政府公布新的《日本国宪法》，翌年5月3日正式实施。新宪法第 9条规定日本永远放弃战争和战争手段。通过修改宪法，改革了日本的政治制度。 （1）战后进行民主改革，铲除封建因素 1、战后日本经济崛起的原因 材料三：第二次世界大战后，日本教育开始实行9年免费义务教育制度。日本政府1957年提出《科学技术振兴教育方案》，1958年决定按“充实基础学力，提高科学技术教育”的方针改革中小学课程。60年代开始强调产学研相结合，由各大企业集团对大学提供资助，大学则为工业界培养人才。1962年创办高等专科学校。1965—1970年培养出19万工科中级技术人员。研究生教育也在发展，1957年获理工农医专业博士学位的占博士总数的88％。 （2）重视教育、培养人才 材料四：第二次世界大战后日本大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权。到1972年共买进专利1．7万项，耗资31亿美元。1981年日本政府提出了“技术立国”的