一年级小学教案《静夜思》教学设计之一-一年级小学教案.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 人教版第一册第六课《静夜思》教学设计 收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作等。 设计理念： 采用低年级学生乐于接受的方式，引导学生感受古诗的意境美。在识字、写字教学中，引导学生把有限的时间和精力用于突破识字和写字的难点，防止平均用力。 一、猜谜语导入 1．小朋友喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一则：有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时像圆，有时像把镰刀。 （谜底：月亮） 小朋友，你们喜欢月亮吗？从古至今，许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗《静夜思》。2.板书课题，（教师板书，学生齐书空）认读生字“静”“夜” [设计意图：以儿童喜闻乐见的猜谜形式导入新课，激发学生学习兴趣。]、初读课文，整体感知课文内容 1．自主练读课文，并用“——”划出不认识的字。 2．四人小组内学习：说一说有哪几个字是自己认识的，不认识的的字借助拼音自学， 小组内交流学习成果，互教互学。 3．指名学生一行一行读课文。注意正音，指导读好 “静 、床、 光、望、乡”的后鼻音。 4．同桌互相读一读，争取人人把课文读准、读顺。[设计意图：指导方法，重视落实，培养学生的独立学习意识和合作学习精神。 三、创设情境，复现生字 1.现在月亮姐姐要考考小朋友，把生字，你还认识它们吗？