高师培训《高等教育学》辅导提纲(下)要点详解.pptVIP

《高等教育学》 * 第七章：高等学校科学研究 高校科研 意义与任务 高校科研 管理 高校科研 实践环节 * 高校科研的意义与任务 高校科研的任务 总：双重任务 1、为经济建设服务 2、为培养人才服务 具体任务： 1、承担国家的重大科研课题 2、进行经济社会发展中的重大理论和政策问题研究 3、以基础研究为重点，积极开展应用研究和开发研究 4、优化资源配置，直接为经济社会发展服务 5、开展教育科学研究 高等学校的科研职能肇始于19世纪初的德国洪堡创立的柏林大学 第七章 高等学校科研 * 高校科研的类型与课题申报 高校科研的类型： 1、课题来源分类：自主研究；立项研究 2、课题性质分：基础研究、应用研究（理论性研究、实践性研究） 高校科研中的课题申报 两个环节 （一）科研选题（关注选题的方法） （二）项目设计 项目设计的内容： 1、申报项目命题 2、项目组成人员 3、合作单位选择 4、项目研究基础 5、项目立项依据 6、项目研究内容、方法和手段 7、项目意见填写 第七章 高等学校科研 * 高校科研的原则与组织 高校科研的原则： 1、教学与科研互促性原则 2、社会经济效益与学术水平相统一原则 3、以应用研究、开发研究支撑基础研究的原则 4、遵循项目指南与尊重自由选题相结合的原则 5、多层次、多模式相结合的原则 高校科研的组织 （一） 高校科研的一般流程（四个阶段） 1、科研准备阶段 2、科研实施阶段（是科学研究的实质阶段） 3、研究结果结题、评审、报奖阶段 4、推广应用阶段 （二）科研管理的内容 第七章 高等学校科研 * 高校科研成果的鉴定与转化 科研鉴定的形式 1、检测鉴定 2、会议鉴定 3、涵审鉴定 第七章 高等学校科研 * 第八章：高等学校服务社会 高校服务 社会的意义 高校服务 社会的管理 高校服务 社会的模式 高校服务 社会的内容 * 高校服务社会的模式 高等学校服务社会的职能起始于19世纪末的美国 标志：1862年林肯签署《莫雷尔法案》 孕育了著名的“威斯康星思想” 美国高校服务社会的两种模式 模式一：美国都市大学 模式二：专业发展学校 美国高等学校服务社会对我国的启示 1、大学走出象牙塔是历史发展的必然结果 2、学术性与实用性的矛盾是服务社会过程中的首要难题 3、积极探索多种形式为社会服务是我国高校发展的必然趋势 第八章 高等学校服务社会 * 高校服务社会的内容与管理 高等学校服务社会的内容： （一）教学服务（直接服务中最简单的一种） （二）科研服务 （三）通过信息和设备资源共享为社会服务 高等学校服务社会的管理：激励、控制、协调 （一）社会（政府）对高等学校服务社会的管理（政策、法律、资金） （二）高等学校服务社会过程中的自我管理（对师生的管理） 第八章 高等学校服务社会 * 第九章：高等学校管理 高等学校（教育） 管理体制 高校管理 基本理论 高校内部决策与领导体制 高等教育宏观管理体制 内部管理体制与运行机制 高校管理的内容 高校管理的要素与特性 高校管理原则 * 高等学校管理体制 概念辨析：高等学校管理体制 高等学校领导体制 高等学校内部管理体制