教务教学初探摘要.ppt

* 教务教学初探 2015.12 爱丁 第一部分 教务管理职责 教务处：是学校教学管理工作的组织执行机构，设主任一名，副主任若干，在校长和主管教学工作的副校长领导下，具体负责组织管理日常教学，其主要职责是： 1、树立整体教学观念，把握各教学环节，落实检查措施，起到适时指导和监督的作用。 2、主持教务处日常行政工作，负责年度教学工作安排，组织编排课程表，安排各专业教学任务，审核教师病事假、缺勤情况。负责教师常规教学考核工作。负责健全教师业务档案和整理各种教务资料。 3、安排好新生编班、学生的考绩考核工作，组织好期中、期末和毕业班的复习考试工作和职业技能鉴定工作。研究考试方法的改革，组织出试题，逐步建立各学科题库，做好以赛代考工作。 4、根据学校实际，制定好每一学年度各阶段教研、教改计划与活动的安排程序，提出执行教学标准、课程标准和使用教材的意见。检查教师的教研情况，总结和推广教学经验，探索教学规律，提出教改课题，推动教学改革。 5、做好教学相关科研工作，及时向有关机构、组织推荐优秀论文及学校教科研成果，组织学校科研项目规划、实施、评奖等工作，组织好校内外各类教学比赛活动及学生技能大赛活动，支持协助各级教育学会学科教学专业委员会的工作。掌握本校教师取得的教育教学研究成果（含各级竞赛获奖、各级刊物发表的文章）情况。并制订奖励条例，对取得成果的教师给予奖励。 6、安排学生教材征订工作，组织各班级教材发放和教材费收取工作。研究教材征订方法的改革，逐步建立和统一教材征订标准，严格按照教育行政部门的教材征订目录征订教材，进行信息化教学和电子化教材改革尝试。? 7、组织各专业及学科教学的质量检查评估，对专业及学科教学的全过程实施有效地指导和管理。 8、贯彻好国家教育部颁布的《中学生体育合格标准的试行办法》，组织好《国家体育锻炼标准》实施，抓好体育课，提高学生素质。 9、深入教学第一线，通过听课、评课、检查教案等，了解教学标准实施情况，沟通师生之间对教和学的意见，针对教学中存在的问题提出改进建议，组织教师的文化、业务进修。组织教师的业务学习，有计划地实施名师工程。 10、处理有关教学中的家长及社会来访工作。 11、收集和介绍国内外教科动态，开展教育信息咨询服务，有计划地邀请教育学、心理学专家、学者来校讲学，以提高教师教育理论。 12、检查指导实训教学工作。负责学生实习及就业工作。学生顶岗实习安置、管理；实习指导教师考核及管理；就业市场调查与就业信息管理；毕业生就业推荐；负责与上级主管部门联系，落实有关学生实习与就业工作的政策、信息并贯彻落实；与行业协会、用人单位的沟通，不断加强与企业的合作；毕业生跟踪调查；就业率、就业水平调查研究；拟制相关的文件、管理制度。 13、负责职教集团日常工作。包括：职教集团年度工作方案的落实；职教集团宣传和档案管理、集团的联络工作；筹备理事大会，起草会议文件，撰写工作报告；收集并整理集团成员利益和要求，对课程改革、实习实训、就业、教师和企业技术人才培训、招生等问题向集团董事会提出意见和建议；收集、发布职业教育人才培养信息、人才供求信息，协调各级理事单位的招生、就业工作。 第二部分 教育教学管理 一、科学设置专业 科学合理设置专业，围绕“互联网+”行动、《中国制造2025》等要求，适应新技术、新模式、新业态发展实际，设置对接大连产业发展的相关专业。围绕现代服务业，积极推进现代物流、电子商务、旅游、健康养老服务、文化创意产业等相关专业建设。 二、 提高教学质量，推进校企深度融合 把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，坚持立德树人、全面发展；以人才培养模式创新为关键，坚持系统培养、多样成才；发挥企业重要办学主体作用，推进行业企业参与人才培养全过程，坚持产教深度融合；突出做中学、做中教，强化教育教学实践性和职业性，坚持工学结合、知行合一；加强在教学标准开发、课程建设、师资培训方面的国际合作，推动教育教学改革创新，坚持国际合作、开放创新。 （一）坚持把德育放在首位。落实教育部中等职业学校德育大纲（2014年修订）》，大力加强社 （二）加强文化基础教育。按照教育部印发的课程标准规定，开齐、开足、开好德育、语文、数学、英语、历史、体育与健康、艺术、计算机应用基础等课程。加强公共基础课与专业课间的相互融通和配合。 （三）加强中华优秀传统文化教育。开设经典诵读、礼节礼仪等传统文化必修课，并拓宽选修课覆盖面。 （四）把提高学生职业技能和培养职业精神高度融合。通过现代学徒制、工学结合、实训认知等形式形成常态化、长效化的职业精神培育机制，重视崇尚劳动、敬业守信、创新务实等精神的培养。 （五）深化校企协同育人。加大校企共建校内外生产性实训基地力度，继续建设技能大师工作室、创业教育实践平台等，切实增强学校技术技能积累能力