班主任工作总结——李国臣资料祥解.ppt

班主任工作总结 管城六中八二班 李国臣 2015年1月30日 * 班主任的三个评价 1、班主任在，学生做得很好，这个班主任合格的； 2、班主任不在，学生做得很好，这个班主任是优秀的； 3、班主任在，学生做得不好，这个班主任是失败的。 一、 在结束的一学期中，对于班主任工作我重点谈以下几点： 1、严明纪律 要形成正确舆论和良好班风，严明的纪律是保证。我注意及时对良好行为给予表扬和奖励，对不规范行 为要批评和抵制，努力营造以 遵规守纪为荣、爱班如爱家的风气。奖励以表扬和精神鼓励为主，惩罚以批评教育为目的，以不损伤学生的自尊心为原则。“不搞体罚”。 2、严而有恒 我在教育管理过程中始终如一，不对学生时紧时松、忽冷忽热；对班上定出的制度朝令夕改。工作中的 “严”，自始至终，坚持 不懈，对男生女生一个样，对优秀生后进生一个样，“一碗水端平”，在一如既往的严中，关心学生，爱护学生，使学生得以健康的成长。 3、关心、爱护每一个学生。 我曾对我们班的学生说：“我把你们都当成了我的孩子，所以我会像教育我的孩子一样去教育你们。你们进步了我会很高兴，你们犯错了我会很生气， 你们执迷不悟我会很心痛。你们 做好了我会表扬，你们做错了我会批评，会惩罚”学生要面子，喜表扬。所以我会经常捕捉他们的闪光点，寻求突破口，及时表扬，从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步。 4、培养得力的班干部。 首先在开学初民主选举各级班干部。然后明确每个班干部具体的工作职责和工 作方法和要求。最后每周 班会前一次召开班干部会，了解班内的具体情况，对班干部的工作内容、方法进行指导。此外，公开明确优秀班干部在评优评选入团上优先考虑。 5、注重多方位联系，形成教育合力。 1）、上下配合 在学校领导的带领下，加 强与团委、政教处、教 务处的联系。认真贯彻、完成学校下达的精神和工作。 2）、相互配合 任课教师是班级教育工作的重要力量，发挥和调动任课教师的教育作用对班级的稳定和发展有着不可忽视的作用。我是这样做的： 首先，教育学生尊重科任教师，我经常给学生说的一句话是“在学校最严重的违纪不是打架斗殴，而是不尊重老师”。其次，与任课教师加强联系，了解学生上课情况，主动向科任教师介绍班级和学生的情况，广泛听取他们的意见；发挥科任教师的特长，让他们参与班级管理和重大活动。此外，及时处理任课教师与学生的矛盾，建立起和谐的师生关系。 ??? ??? 3）、校内外配合 从接手班主任工作开始，我与学生家长就建立起联系制度，主要采取电话交流，短信通知，经常与家长联系。 6、言传身教，以情激情? 教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都会影响学生。因此教师必须“美其德，慎其行” 。凡要求学 生做到的我首先以身作则。要求 学生早上7:40到校，我7:40前到 班。学生迟到跑20圈，我也不例外。要求学生不乱扔垃圾，我看到地上有垃圾就随手捡起；要求学生不准在教室吃零食，我从不在学生面前吃零食。这种情感陶治、以情育情的方法，会引起学生感情上的共鸣和行动上的支持。