第二章社会学发展简史摘要.ppt

从结构功能主义理论的内容可以看出，该理论注重研究社会运行和社会发展的平衡、协调的机制，是一种维护型社会学。 20世纪60年代后，攻击结构功能主义的呼声不断高涨，迫使该理论的社会学家对这一理论进行了反思。默顿就是一个突出代表，他是帕森斯的学生，最早发现了该理论的弱点——只考虑了如何改良现存体制，而未考虑从根本上改造和变革社会体制。他建立了新的功能分析范式，引导人们对社会结构的客观后果，社会变革的原因进行功能认识，做出功能评价。 （二）社会冲突论——是动荡不安的美国社会及日益尖锐化的社会矛盾的反映。是作为对结构功能理论的反思和对立物提出来的。如果说结构功能主义强调的是社会的稳定和整合，代表社会思潮中的保守主义，社会冲突论则是社会思潮中激进派的代表，它强调社会冲突对于社会巩固和发展的积极作用。 以科塞、达伦多夫为代表，重点研究社会冲突的起因，形式，制约因素和影响，该理论在20世纪60年代后期流行于美国和一些西欧国家。 什么是冲突？——科塞认为冲突是价值观、信仰以及稀少的地位、权力和资源分配上的斗争。只要不直接涉及基本价值观或共同观念，它的性质就不是破坏性的，而只对社会有好处。 达伦多夫认为，西方社会是冲突充分展开的社会，冲突的展开必然促进社会结构有机性的不断增强。冲突已经制度化，成为有规则、形式化的，可预测的和可控制的。 （三）社会交换论 产生于20世纪50年代，70年代趋于衰落。它重点研究人际关系中的交换现象。 霍曼斯是该理论的创始人。他认为，利己主义、趋利避害是人类行为的基本原则，因此，人与人之间具有比较普遍的功利关系。他们彼此之间的互动从根本上是一种交换过程，这种交换并不是有偿的，包括情感，报酬、资源和公正性等等。 社会交换理论通过交换概念发现社会资源分布的不平等和由此产生的权力地位的分化，并从各个权力层次之间的对立和冲突中找到社会系统发展、变迁的动力，加强了社会学与社会运行之间的相互联系。 （四）符号互动理论 20世纪60－70年代以来流行于西方社会。以布鲁姆和戈夫曼为代表。该理论侧重于从心理学角度研究社会，强调个人在互动过程中建构社会结构的能动性，揭示行动者对互动过程的主观理解，以及这一理解对进一步互动产生的影响。 戈夫曼，加拿大人，《日常生活中的自我表演》一举成名。 他的兴趣主要在于研究社会互动。专门研究人们日常生活中的一些互动现象于技巧，试图通过这些表演手段来协调社会中的人际关系，以维持社会生活秩序。 （五）发展理论 20世纪50年代提出，其理论基础是进化论理论和结构功能主义理论。一些社会学家用进化论来指导研究第三世界国家的现代化。代表人英克尔斯。 20世纪80年代末以来，发展理论和现代化理论，依附理论、世界体系理论交融在一起，在20世纪90年代的发展研究中更加活跃。 （六）其他有特色的几种理论 1、哈贝马斯的批判社会学思想。他认为社会学的主旨就是把人类从统治中解放出来，关心人类的命运，实现人类的自由是他的理论追求。 2、理性选择理论。强调人类行为的目的性和选择性，试图从理性人的即便假设出发构造能解释各种宏微观社会现象的理论体系。科尔曼是该学派的代表。 3、布迪厄的社会学思想。他认为社会学的任务在于帮助人们纠正认识错误，发现生活的隐秘。提倡知识分子保持自主性，担负起社会批判的重任。 4、吉登斯的结构化理论。他的理论以批判的特点著称。他提出社会学所探求的社会结构，只有经过结构化过程才能得到说明。 纵观西方社会学理论的历史，上述主要理论流派反映了当代西方社会学的发展概括。进入20世纪80年代以来，随着西方社会急剧变化，社会学研究发生了变化，出现了综合趋势。这一趋势使得各流派之间的界限变得模糊不清，社会学与其他学科的交流也日益加强。无论怎么变，它们都是以实现维护资本主义社会为最终目的。 四、中国社会学发展史 从康有为撰写《实理公法全书》至今的100多年历史中，中国社会学经历了19世纪末20世纪初的开创发端阶段，20世纪20到40年代民国期间的分化发展阶段，50-70年代的禁闭阶段，80-90年代末的重建阶段，21世纪初至今进入了一个反思扩展阶段。目前，中国社会学以积极的探索精神扩展社会学的传统界限，开展一个崭新的理论境界。 （一）解放前社会学的传入与成长 1、社会学的传入 （1）西方社会学的传入 （2）马克思主义社会学的传播 2、社会学的成长与发展 （1）教育本土化与研究领域的拓展 （2）成立中国社会学团体并创办刊物 （3）开展社会调查与社会实践活动 （二）解放后社会学的取消、恢复与重建 1、社会学被取消 2、社会学恢复与重建 （三）社会学重建后的成绩 一、解放前社会学的传入与成长 （一）社会学的传入 1、西方社会学的传入 19世纪末，西