2016届高考化学基础复习5.ppt

基础课时2　物质的分离和提纯 [最新考纲] 1．了解过滤、结晶、萃取、蒸馏等物质分离、提纯的常用方法。2.能对常见的物质进行分离和提纯。 物质分离和提纯的常用物理方法 1．过滤——分离不溶性固体和液体 2．蒸发结晶——分离 3．萃取和分液 (1)萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的 不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来并分液。 (2)分液：分离两种 的液体。 4．蒸馏(或分馏)——分离沸点不同，且相互溶解的两种(或几种)液体的混合物。 5．升华——分离 与 的固体混合物 6．渗析——用半透膜使离子或小分子从胶体中分离出来，如除去淀粉胶体中的NaCl 重点提取 提纯的“四个原则”及“四个必须” (1)“四个原则”：一是不增加新的杂质；二是不减少被提纯物质；三是被提纯物质与杂质易分离；四是被提纯物质易复原。 (2)“四个必须”：一是除杂试剂必须过量；二是过量试剂必须除尽；三是除杂途径必须最佳；四是除去多种杂质时必须考虑加入试剂的先后顺序。 【互动思考】 1．以下装置不能用于分离物质的是________。 答案　D装置用于配制一定物质的量浓度的溶液，不能用于物质分离；A装置用于蒸馏，B装置用于渗析，C装置用于过滤。 2．在常用分离提纯的方法和混合物之间连线。 [示向题组] 1．(2013·全国新课标Ⅰ，13)下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是 (　　)。 解析　乙醇与水互溶，不能用作萃取剂，A项错；乙醇和乙酸乙酯互溶，不能用分液方法分离，B项错；KNO3与NaCl二者在不同温度下溶解度变化差别很大，可使用重结晶法分离，C项错；分离两种沸点差别较大的互溶液体，可用蒸馏的方法，D项正确。 答案　D 2．(2013·重庆理综，4)按以下实验方案可从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。 下列说法错误的是 (　　)。 A．步骤(1)需要过滤装置 B．步骤(2)需要用到分液漏斗 C．步骤(3)需要用到坩埚 D．步骤(4)需要蒸馏装置 解析　A项，步骤(1)，由于得到不溶性物质和滤液，所以应采取过滤的方法，正确。B项，步骤(2)，由于得到有机层和水层，所以应用分液漏斗分离，正确。C项，从水溶液中获得固体，应采取蒸发结晶或浓缩冷却结晶的方法，应用蒸发皿，错误。D项，从有机层中获得甲苯，根据沸点不同，应采用蒸馏装置，正确。 答案　C 【考向揭示】 　由以上题组训练，可得出本考点的基本命题方向如下： 1．物质分离提纯常用物理方法的基本原理 2．物质分离提纯实验中有关仪器及装置的选择 3．物质分离提纯实验的基本操作 [跟进题组] 1．现有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物，已知它们的性质如表所示，据此将乙二醇和丙三醇互相分离的最佳方法是 (　　)。 A．萃取法 B．结晶法 C．分液法 D．蒸馏法 解析　根据表中的信息知乙二醇和丙三醇的沸点差别较大，因而选用蒸馏法分离。 答案　D 2．下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是(　　 )。 解析　B项，纯碱加热不分解，碳酸氢铵加热易分解生成气体，通过加热可以除去纯碱中的碳酸氢铵；C项，利用重结晶方法分离KNO3和NaCl是利用KNO3的溶解度受温度的影响大于NaCl；D项，食用油和汽油互溶但沸点不同应用分馏的方法分离。 答案　AB 3．从海带中制取单质碘需要经过灼烧、溶解、过滤、氧化、萃取、分液、蒸馏等操作。下列图示对应的装置合理、操作规范的是 (　　)。 解析　灼烧需要使用坩埚，A项错误；过滤需要用到玻璃棒，B项错误；蒸馏时温度计水银球应在支管口附近(测的是馏分的温度)，D项错误。 答案　C 【思维建模】 依据物质的物理性质选择恰当的分离(提纯)方法 1．“固＋固”混合物的分离(提纯) 2．“固＋液”混合物的分离(提纯) 3．“液＋液”混合物的分离(提纯) 1．常见物质的化学除杂方法实例分析 请完成下列表格 要点提取 气体除杂的三个要点 1．选择除杂试剂的依据：主体气体和杂质气体性质的差异，如溶解性、熔沸点、酸碱性、氧化性、还原性等。 2．气体除杂的四个原则：①不损失主体气体；②不引入新的杂质气体；③在密闭装置中进行；④先除易除去的气体。 3．常用的除杂装置：洗气瓶、干燥管、U形管、硬质玻璃管等。 2．物质分离提纯的“八”大化学方法 【互动思考】 1．(高考题汇编)判断正误，正确的划“√”，错误的划“×” ⑤用 如图所示装置蒸干NH4Cl饱和溶液,制备NH4